【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)小明用A___組合裝置制取并收集較純凈氧氣,發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________ 。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____ ______,選擇該裝置制取氣體的一般思路是________、_________。

3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一標(biāo)簽殘損的液體藥品(圖一),它與金屬鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,并用圖D方法成功收集到了這種氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】E 2KClO32KCl+3O2 B C 反應(yīng)物為固體與液體 不需要加熱 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

【解析】

1)裝置A適用于固體加熱制取氣體,試管口沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集較為純凈的氧氣;故填:E;2KClO32KCl+3O2↑;
2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;用B發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是:反應(yīng)物為固體與液體,不需要加熱;故答案為:B;C; 反應(yīng)物為固體與液體;不需要加熱;
3)該液體試劑能與活潑的金屬鋅反應(yīng)生成一種氣體,該氣體用向下排空氣法來收集,可能是氫氣,由試劑標(biāo)簽可知,該液體試劑可能是硫酸,反應(yīng)原理為硫酸與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖,其中“●”“○”表示兩種不同的原子:請根據(jù)圖示回答:

1)反應(yīng)前的物質(zhì)__________(填可能不可能)是氧化物;

2)反應(yīng)前后、、三種粒子的個(gè)數(shù)比是____________;

3)從圖中還可獲得的一條消息是___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)橡膠屬于_________材料,玻璃鋼屬于_________材料(選填金屬、合成復(fù)合”);

2)生鐵的含碳量__________________

3)科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2.下列敘述正確的是_______

A該方法中包含分解反應(yīng),置換反應(yīng)等

B物質(zhì)Na2CO3溶液

C操作是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶

D整個(gè)過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用.

4A. B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A. B.C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水),根據(jù)曲線圖回答下列問題。(如圖橫坐標(biāo)從左到右依次為t1、t2、t3

若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是______(填序號).

A降低溫度 B 增加溶質(zhì) C蒸發(fā)溶劑

②t2時(shí),將等質(zhì)量的A. B. C的飽和溶液都升溫到t3℃, 溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))_____________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

——

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

——

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是_____;

2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的__________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式_____

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____;

5)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖中a的儀器名稱 ______

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置是___;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),驗(yàn)滿方法是____

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程為FeS +H2SO4 ()= H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇__來作發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,不正確的是( )

A.15℃時(shí),a、b的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.分別向100g水中加入20gab,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液

D.30℃剛好達(dá)到飽和的a溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.請回答下列問題:

(1)t2℃時(shí),b____a的溶解度(填<、=、>)

(2)t1℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____

(3)b中混有少量的a,可采用_____的方法提純b

(4)a的某溶液的溫度從t2℃降至t1℃到后,溶液_____(填一定會、可能會、一定不會)有晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

⑴用化學(xué)符號填空

雷雨發(fā)莊稼暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化:氮?dú)?/span>一氧化氮二氧化氮硝酸。

①兩個(gè)氮分子___________; +2價(jià)氮的氧化物__________

③三個(gè)硝酸根離子___________; ④硝酸中氮元素的化合價(jià)____________。

⑵用下列字母符號填空

A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷

.___________可用作食品干燥劑; .____________可用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉;

._____________可用作自來水的消毒劑; .__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。

⑶寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵在氧氣中燃燒: ____________

②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑)________________;

③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng): _________________

④鐵與硝酸銀溶液反應(yīng): _________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗(yàn),請回答;

1)圖A紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中,正確的是______(填序號)

①實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 ②紅磷熄滅后立即打開彈簧夾 ③點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 ④該實(shí)驗(yàn)前先檢驗(yàn)裝置的氣密性

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