（2012?上海）某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比試驗：
I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
I中反應(yīng)的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；II中x的值為
3.0
3.0
．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
  雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I 50.0g 1% 0.1g 9mL
II 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL
本實驗中，測量O2的裝置是
C
C
（填序號）．

實驗結(jié)論：在相同條件下，
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
，雙氧水分解得快．
丙用如圖裝置進行實驗，通過比較
相同時間天平讀數(shù)差值大小
相同時間天平讀數(shù)差值大小
也能達到實驗?zāi)康模?/div>
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能快速的產(chǎn)生氧氣，進行實驗探究時要注意控制變量，
②測量氧氣的體積可以使用排水法，將排出的水的用量筒收集起來，排出的水的體積就是氧氣的體積；根據(jù)表格數(shù)據(jù)即可得出影響反應(yīng)速率的因素；丙使用的是稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量的方法得出影響反應(yīng)速率的因素．
解答：解：①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能快速的產(chǎn)生氧氣，進行實驗探究時要注意控制變量，故X為3.0，故填：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，3.0；
②要將瓶內(nèi)的水排出來，A和B都不可以，C可以，故填：C；
根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，雙氧水的濃度越大，相同的時間產(chǎn)生氧氣的體積越大，故填：雙氧水濃度越大；
丙使用的是稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量的方法得出影響反應(yīng)速率的因素，根據(jù)相同時間內(nèi)天平讀書的差值大小，可以看出反應(yīng)的快慢，故填：相同時間天平讀數(shù)差值大�。�
點評：本題考查了影響化學反應(yīng)速率的因素，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?上海）某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實驗室提純流程如下：

①操作A的目的是使
樣品充分溶解
樣品充分溶解
，X溶液中溶質(zhì)是
碳酸鉀或K2CO3
碳酸鉀或K2CO3
．
②過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
．實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是
濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡（合理均可）
濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡（合理均可）
．
③本實驗中蒸發(fā)是為了除去
HCl、H2O
HCl、H2O
（填化學式）．取所得KCl固體進行焰色反應(yīng)，透過藍色鈷玻璃，觀察到火焰呈
紫
紫
色．
④若樣品中含80gKCl，理論上最終所得KCl固體的質(zhì)量
a
a
（填編號）．
a．大于80g        b．等于80g        c．小于80g        d．無法確定．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?上海）某混合氣體可能含有CO、H2、CO2、H2O（氣）中的一種或幾種．為驗證其組成．同學們進行實驗的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）：

結(jié)論 甲 乙 丙
含有CO、H2、H2O（氣） 含有CO、H2、CO2 含有CO、H2、CO2、H2O（氣）
①儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．
②裝置D中溶液變渾濁的化學方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．點燃尾氣，火焰呈
藍
藍
色．
③丁認為，由于他們對裝置
A
A
（填序號）中的實驗現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致結(jié)論有差異．根據(jù)碳酸鹽可轉(zhuǎn)化為CO2的性質(zhì)，丁利用上述實驗結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見試劑進行實驗，證明了甲的結(jié)論是正確的．請寫出丁的實驗操作過程與現(xiàn)象
將A中固體取出，加入燒杯（試管）中，加入過量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象
將A中固體取出，加入燒杯（試管）中，加入過量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）2010年11月15日，上海靜安區(qū)某高層住宅發(fā)生火災(zāi)，原因是電焊工違章操作產(chǎn)生電火花，引燃了事故現(xiàn)場使用的大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料．請你就此事件回答下列問題：
（1）濺落的電火花在這場火災(zāi)中所起的作用是
B
B
（填序號）．
A 提供氧氣        B 使溫度達到可燃物的著火點           C 提供可燃物
（2）廢棄的聚氨酯泡沫塑料會給環(huán)境造成
白色污染
白色污染
．
（3）聚氨酯泡沫塑料燃料產(chǎn)生的煙氣中，含有多種對人體有害的氣體，寫出其中一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的化學式
CO
CO
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?上海）取10g某氯化鈉溶液，滴入足量硝酸銀溶液，得到0.02mol白色沉淀．
①計算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（根據(jù)化學方程式列式計算）．
11.7%
11.7%

②用15%的氯化鈉溶液侵泡瓜果片刻可以起到消毒作用．要使①中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%，可向其中加入一定量的
氯化鈉
氯化鈉
（填“氯化鈉”或“水”）

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