【題目】小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的物質(zhì)可能是（　�。�

A.二氧化碳和石灰水

B.石灰石和稀鹽酸

C.二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液

D.鐵粉和食鹽水

【答案】BC

【解析】

使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，因此A中需要產(chǎn)生某種不易溶于水的氣體

A、二氧化碳和石灰水反應(yīng)消耗瓶?jī)?nèi)氣體，會(huì)導(dǎo)致A裝置中壓強(qiáng)減小，B中水被倒吸進(jìn)入A裝置中，無(wú)噴泉現(xiàn)象，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、石灰石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳部分溶于水，密度比水小，因此會(huì)擠壓B裝置中的水沿導(dǎo)管口噴出。

C、二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣，擠壓B中的水沿導(dǎo)管口噴出。

D、食鹽水能加速鐵的銹蝕，鐵生銹是鐵和氧氣和水反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，水倒吸而不會(huì)形成噴泉，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案選B和C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得功。

[查閱資料] 白磷的著火點(diǎn)40℃。

[提出問(wèn)題] 氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備] 錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，

該裝置氣密性良好。

[實(shí)驗(yàn)探究] 裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，燃燒的現(xiàn)象是___________，足量的白磷燃燒停止后，瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是_____________，說(shuō)明該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是____________。寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式：________。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣球的變化是 _________。

（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：_____，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____ ，最后注射器中剩余的水的體積約為______mL，你可以得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:

（1）兩個(gè)氫分子_____。

（2）標(biāo)出中錳元素的化合價(jià)_____。

（3）鎂離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________，②_________。

（2）下面四種方案都可以得到氧氣：

① 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙途徑制取氧氣的化學(xué)方程式____________。

② 通過(guò)方案甲制取氧氣對(duì)環(huán)境較為友好，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________，可選用的發(fā)生裝置為_______________（填字母）。用C裝置收集氧氣，判斷氣體已收集滿的方法是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。收集氧氣完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。如果先熄滅酒精燈，可能引起的后果是____________。

（4）某同學(xué)取過(guò)氧化氫溶液34.0 g，加入二氧化錳 0.5 g用來(lái)制取氧氣，反應(yīng)至質(zhì)量不再減輕時(shí)，稱(chēng)得剩余混合物的質(zhì)量為33.7 g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

（1）下列標(biāo)志與節(jié)約用水有關(guān)的是_____（填字母代號(hào)）

（2）下列做法有利于防治水資源污染的是_____（填序號(hào)）

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥和農(nóng)藥 ②禁止含磷洗滌劑的使用

③生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理和排放 ④工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取較純凈的O2，選用的發(fā)生裝置是________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀察到___________（填寫(xiě)現(xiàn)象）時(shí)，說(shuō)明氣體收集滿，接下來(lái)應(yīng)先________________（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是___________________ 。加熱高錳酸鉀制取O2的符號(hào)表達(dá)式為_________________。

（3）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氫氣，選擇發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)，下同）。氫氣是最輕的氣體，難溶于水，則可用裝置______收集。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是__________。

（4）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（_______）

Ac可以代表氧氣

B t2時(shí)刻，O2開(kāi)始產(chǎn)生

C t1時(shí)刻，KMnO4開(kāi)始分解

D起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“秋風(fēng)響，蟹腳癢;菊花開(kāi)，聞蟹來(lái)”，蘇州陽(yáng)澄湖大閘蟹黃滿膏肥，滋味鮮美，大閘蟹營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，其中維生素B2是肉類(lèi)的5~6倍，比魚(yú)類(lèi)高出6~10倍，下列有關(guān)維生素B2(其化學(xué)式為C17H20O6N4)的說(shuō)法中正確的是

A.維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為:12 ×17+1 × 20+16 × 6+14 × 4=376g

B.維生素B2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.維生素B2中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為17: 20: 6: 4

D.維生素B2由17個(gè)碳元素、20個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素和4個(gè)氮元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式，指明各屬何種基本反應(yīng)類(lèi)型。

（1）將暗紫色固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B； __________________；屬于_____________反應(yīng)。

（2）取黃色粉末C點(diǎn)燃放在中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D。__________________；屬于_____________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入少量二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量（g）

14.25

12.65

11.05

8.45

8.45

（1）反應(yīng)到_____min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。

（2）計(jì)算反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____？（寫(xiě)出解題步驟）

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