【題目】溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng):CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2,此反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去五臺(tái)山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取水后加入明礬的作用是______________________。
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是_____________。
A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口
D、液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)在制取蒸餾水的過(guò)程中,在清水中加入消毒劑,其作用是_________________________。
(5)凈化后的水變?yōu)檎麴s水的步驟是_________。如右圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):__________。在操作中經(jīng)常需要在a中加入碎瓷片,其作用是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于木炭與一氧化碳的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.都具有可燃性可作燃料 B.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同
C.都具有還原性能夠冶煉金屬 D.與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑正確的是
選項(xiàng) | 物 質(zhì) | 方法或試劑 |
A | 空氣、氧氣和氮?dú)?/span> | 燃著的木條 |
B | 氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 酚酞溶液 |
C | 稀鹽酸和稀硫酸 | 氧化鐵 |
D | 澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)用途不正確的是
A.熟石灰用于改良土壤酸性
B.稀有氣體制成多種用途的電光源
C.食鹽水用于清洗傷口
D.氧氣用作食品保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;②
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是 (填代號(hào),下同),將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;
(3) 實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填代號(hào))_ ____,若選用E裝置,采用排空氣法收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從(填“左端”或“右端”) ___口進(jìn)入,原因是
(4)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是: ;由于硫化氫是密度比空氣大,有毒且能溶于水的酸性氣體,所以應(yīng)用 裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成 。實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收硫化氫氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石墨需要通過(guò)化學(xué)變化才能體現(xiàn)出的性質(zhì)是
A. 導(dǎo)電性 B. 質(zhì)地較軟 C. 可燃性 D. 黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,它的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)維生素D3中各元素的原子個(gè)數(shù)比_____ _____。
(3)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補(bǔ)充600mg的鈣,則每天需服“鈣爾奇(D)”多少片?
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