【題目】回答下列與金屬有關的問題。
(1)金屬材料、合成材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用。
(1)圖甲標示的各材料中,屬于合成材料的是 _____。
(2)從化學元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是 _____。
A 價格低廉
B 能為人體提供必需的微量元素鐵元素
C 鋁、鋇、鈦是人體非必需元素
D 鐵是使用最多的金屬
(3)小英同學在探究 Zn、Fe、Cu 三種金屬的有關性質時,進行了如圖乙所示的實驗,通過以上三個實驗, _____(填“能”或“不能”)得出 Zn、Fe、Cu 三種金屬的活動性順序。實驗結束后, 將圖 1 中剩余的兩種金屬片放入圖 2 試管③中,充分反應后試管③中的溶液為無色,則試管③中的固體一定含有_____。
【答案】② BC 能 Fe、Cu(或鐵、銅。缺一不可)
【解析】
(1)圖甲標示的各材料中,屬于合成材料的是塑料,故填②;
(2)從化學元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是鐵制品能為人體提供必需的微量元素鐵元素,且鋁、鋇、鈦等是人體非必需元素,故選BC;
(3)將大小、形狀相同的鋅片和鐵片分別放入5mL10%的硫酸中,根據(jù)金屬與酸反應的劇烈程度,可以得出鋅的活動性大于鐵,鐵粉能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,有紅色固體析出,說明在金屬活動性順序里,鐵位于銅之前,故通過以上三個實驗,能得出 Zn、Fe、Cu 三種金屬的活動性順序;
將鋅片和鐵片放入試管③中,鋅片先和硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅和銅,待硫酸銅完全反應后,鋅再與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵,反應后,溶液為無色,說明硫酸銅和硫酸亞鐵已經(jīng)完全反應,如果鋅恰好和硫酸亞鐵完全反應,則固體為Cu、Fe,如果鋅過量,則固體為:Zn、Fe、Cu,故試管③中的固體一定含有Fe、Cu。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉化關系.請回答下列問題:
(1)X的化學式是: ,Z的化學式是: ;
(2)寫出Y轉化為Z的化學方程式: ;
(3)“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想,氣體X、Y都含 元素,但它們的物理性質、化學性質都不同,請舉出X、Y性質不同的一個例子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)實驗室用鋅和鹽酸制取氫氣,發(fā)生裝置應選____(填序號),檢查該裝置的氣密性方法是 ____。
(2)寫出實驗室用A制取氧氣的化學方程式____。
(3)用裝置來檢驗二氧化碳氣體,發(fā)現(xiàn)新配制的澄清石灰水沒有變渾濁,你認為可能的原因是該氣體中含有____(填物質名稱)氣體。用圖中____(填序號)除去中含有的該氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)離不開水;卮鹣铝兴南嚓P問題。
(1)水_____(填“是”或“不是”)六大基本營養(yǎng)素之一;日常生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水。
(2)電解水實驗揭示了水的組成。圖1電解水實驗中能得到可燃燒的氣體的試管是_____(填“a”或“b”)。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A 分子質量 B 分子種類 C 分子間隔 D 分子大小
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)圖3飲用水凈化系統(tǒng)中設備一和設備三的作用分別是_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應生成二氧化碳、水和一種未知物 X;測得反應前后物質的質量如下表:
物質 | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判斷正確的是( 。
A.表中 m 的值為 13.5
B.物質 X 可能是該反應的催化劑
C.物質 X 能在氧氣中燃燒
D.物質 X 中一定含有氫元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示:
(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數(shù)。
(2)完全反應后燒杯內溶液的溶質的質量分數(shù)是多少?(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界。請回答下列問題:
(1)認識物質的組成和結構從宏觀角度分析,氧氣是由氧_____組成(填“元素”“原子”或‘‘分子”,下同);從微觀角度分析,氧氣由氧____構成。
(2)認識物質的性質如圖所示,將蘸有酒精的棉芯點燃后伸入燒杯中,向其中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是____。
(3)認識物質的變化寒冷的冬天,“暖寶寶”因其能持久穩(wěn)定發(fā)熱受到人們的歡迎。“暖寶寶”中的發(fā)熱原料是由鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質組成。打開“暖寶寶”密封包裝,原料與空氣接觸,“暖寶寶”就會開始發(fā)熱。“暖寶寶”發(fā)熱的過程實際上是鐵與空氣中的水、______發(fā)生化學反應的過程。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類和類比是學習化學重要的學習方法。
(1)請仔細觀察下面三套裝置,這三套裝置在選用儀器、反應物、生成物等很多方面都有相同和不同,請你根據(jù)實驗裝置的某個不同點將其中的一個裝置與其他裝置區(qū)分出來:
區(qū)分出的裝置:________________;被區(qū)分的原因:___________________________;
(2)在有機物的大家族里有一類叫做“烷烴”,例如我們熟悉的甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)都是烷烴家族的一員,烷烴分子都是由碳原子和氫原子構成,且呈現(xiàn)一定的規(guī)律性,如用 a 表示碳原子個數(shù),a 為自然數(shù),且 a≥1,則烷烴的通式可表示為_____________________; 石蠟主要成分之一是一種碳原子個數(shù)為 22 的烷烴,則它的化學式為_______________。
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