人們常說(shuō)“墻內(nèi)開花墻外香”，這句話的科學(xué)本意揭示了（ ）

A. 分子間有間隙

B. 分子的質(zhì)量和體積都很小

C. 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

D. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為了檢驗(yàn)一瓶氣體的成分，它是由氫氣、二氧化碳、一氧化碳和甲烷中的一種或幾種組成，某興趣小組實(shí)驗(yàn)前查閱了資料，知道了濃硫酸（B瓶）可以吸收水蒸氣干燥氣體，并用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）將該混合氣體通過(guò)A瓶盛有足量澄清石灰水的瓶中，未出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明混合氣體不含_____。又從氣瓶說(shuō)明書排除混合氣體不含甲烷。興趣小組對(duì)混合氣體組成提出以下猜想，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

猜想一：H2；猜想二：CO；猜想三：_____。

（2）在整個(gè)檢驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到C裝置現(xiàn)象_____和D裝置澄清石灰水變渾濁時(shí)，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳?xì)怏w，從而證明猜想一不成立。請(qǐng)寫出裝置D的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（3）興趣小組為了證明猜想三不成立，在C、D裝置之間增加一個(gè)裝置證明還原產(chǎn)物不含_____。從而證明猜想二成立。

（4）為安全起見，點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)首先要_____。上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中，請(qǐng)你說(shuō)出一種處理尾氣的方法：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市臺(tái)安縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

從分子的角度解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是

A. 酒香不怕巷子深——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B. 1滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小

C. 醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同種分子性質(zhì)不同

D. 將空氣液化，體積變小——分子體積變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省邵陽(yáng)市武岡市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 硫+氧氣二氧化硫

B. 鹽酸+石灰石→氯化鈣+二氧化碳+水

C. 酒精+氧氣二氧化碳+水

D. 石灰石氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省邵陽(yáng)市武岡市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（ ）

A. 木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成

B. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白色氣體生成

C. 硫在氧氣中劇烈燃燒，有大量無(wú)色無(wú)味氣體生成，試管壁很燙

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中制備氣體時(shí)需要的部分實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

儀器A的名稱是______；

若選擇固體制氧氣并利用排水法收集，組裝整套裝置時(shí)，上述用品中缺少的儀器是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

用排水法收集氧氣時(shí)不能剛有氣泡就開始收集，原因是______；

若要制取 ，理論上至少需要______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

物質(zhì)甲的化學(xué)式為______；

該化學(xué)反應(yīng)方程式為______；

該化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目______改變填“有”或“沒有”；

該化學(xué)反應(yīng)前后有______種元素的化合價(jià)發(fā)生變化填數(shù)字。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省宜賓市珙縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和 “碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn) 題: 

(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____________的運(yùn)動(dòng)引起的;

(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是___(填字母序號(hào));

A.變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)

B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)不變

C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界 中的氧原子總數(shù)增加

(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái)，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡;

(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省寶雞市鳳翔縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____；該反應(yīng)屬于_____（填寫基本反應(yīng)類型），可選用的發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)）。若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為_____（填序號(hào)），若要收集干燥的氧氣，實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列問(wèn)題，你能指出操作中的錯(cuò)誤嗎？

①制取氧氣后水槽中的水變紫了_____；

②剛開始加熱試管便炸裂了_____；

③結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂了_____。

（4）用上述方法制取兩瓶氧氣，分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____、_____。實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_____。

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