利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液.全過程如圖所示:
根據(jù)上述設計回答:
(1)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______(填序號);
A、酒精燈   B、燒杯   C、玻璃棒    D、漏斗    E、量筒
②用酒精燈加熱濾液,進行蒸發(fā)操作,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.利用______.
(2)如果配制的氯化鉀溶液中,氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)小于5.25%,誤差的原因有多種,因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有:
①托盤天平未調(diào)零;②砝碼和藥品放反了;③______;④______(托盤天平和量筒各回答一點).

(1)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是玻璃棒,故選C;
②蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,可以利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干;
(2)對于氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)小于5.25%,從托盤天平稱量藥品分析,可能是①托盤天平未調(diào)零②砝碼和藥品放反③稱量時左盤放紙右邊不放;從量筒量取溶質(zhì)水而言,可能是量取水讀數(shù)時仰視,造成溶質(zhì)質(zhì)量偏大,結(jié)果溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小.
故答案為:(1)①C;②蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
(2)③稱量時左盤放紙右邊不放;④量取水讀數(shù)時仰視.
分析:(1)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是玻璃棒,可以據(jù)此解答;
②蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,可以利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)量筒和天平的使用方法來完成解答.
點評:本考點考查了配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟,還考查了需要用到的儀器、要注意量筒的選擇、天平的使用和對實驗的評價,同學們要加強記憶有關(guān)的知識點,并理解應用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某校九年級(1)班的同學,用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,并把完全反應后的剩余固體進行分離回收,用回收的氯化鉀固體配置1000g 5.25%氯化鉀溶液,用于澆花.以下是他們設計的實驗方案:
第一步:制取氧氣.實驗裝置如圖所示
精英家教網(wǎng)
第二步:分離剩余固體,其步驟為:溶解→過濾→蒸發(fā).
第三步:利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液.
全過程如圖所示:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上述設計回答:(1)制取氧氣的化學反應方程式為:
 

(2)指出第一步設計(圖)中的兩處錯誤:
 

 
;
(3)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
(填序號);
A、酒精燈      B、燒杯      C、玻璃棒        D、漏斗       E、量筒
②用酒精燈加熱濾液,進行蒸發(fā)操作,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.利用
 

(4)如果配制的氯化鉀溶液中,氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)小于5.25%,誤差的原因有多種,因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有:
①托盤天平未調(diào)零;
②砝碼和藥品放反了;
 

 
(托盤天平和量筒各回答一問).

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液.全過程如圖所示:
根據(jù)上述設計回答:
(1)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
C
C
(填序號);
A、酒精燈      B、燒杯      C、玻璃棒        D、漏斗       E、量筒
②用酒精燈加熱濾液,進行蒸發(fā)操作,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.利用
蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干
蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

(2)如果配制的氯化鉀溶液中,氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)小于5.25%,誤差的原因有多種,因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有:
①托盤天平未調(diào)零;②砝碼和藥品放反了;③
稱量時左盤放紙右邊不放
稱量時左盤放紙右邊不放
;④
量取水讀數(shù)時仰視
量取水讀數(shù)時仰視
(托盤天平和量筒各回答一點).

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科目:初中化學 來源:南寧 題型:問答題

某校九年級(1)班的同學,用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,并把完全反應后的剩余固體進行分離回收,用回收的氯化鉀固體配置1000g 5.25%氯化鉀溶液,用于澆花.以下是他們設計的實驗方案:
第一步:制取氧氣.實驗裝置如圖所示

精英家教網(wǎng)

第二步:分離剩余固體,其步驟為:溶解→過濾→蒸發(fā).
第三步:利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液.
全過程如圖所示:

精英家教網(wǎng)

根據(jù)上述設計回答:(1)制取氧氣的化學反應方程式為:______
(2)指出第一步設計(圖)中的兩處錯誤:①______,
②______;
(3)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______(填序號);
A、酒精燈      B、燒杯      C、玻璃棒        D、漏斗       E、量筒
②用酒精燈加熱濾液,進行蒸發(fā)操作,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.利用______.
(4)如果配制的氯化鉀溶液中,氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)小于5.25%,誤差的原因有多種,因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有:
①托盤天平未調(diào)零;②砝碼和藥品放反了;③______;④______(托盤天平和量筒各回答一問).

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科目:初中化學 來源:2012年廣東省東莞石龍三中中考化學復習之小實驗的考查(2)(解析版) 題型:解答題

利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液.全過程如圖所示:
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(1)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______(填序號);
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②用酒精燈加熱濾液,進行蒸發(fā)操作,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.利用______.
(2)如果配制的氯化鉀溶液中,氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)小于5.25%,誤差的原因有多種,因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有:
①托盤天平未調(diào)零;②砝碼和藥品放反了;③______;④______(托盤天平和量筒各回答一點).

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