化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀為原料制取氧氣化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的
分解
分解
反應(yīng).選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào),下同)在裝入藥品之前,首先要
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

為了收集較純凈的氧氣可選用收集裝置是
E
E
,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫色,原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所選擇的制取裝置組合是
BC
BC
.檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了

(4)硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,有劇毒,易溶于水,密度比空氣大.實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得,則可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C
.你認(rèn)為用該收集方法
(填“有”或“沒有”)缺陷,理由是
氯化氫氣體有劇毒,未進(jìn)行尾氣處理
氯化氫氣體有劇毒,未進(jìn)行尾氣處理
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出反應(yīng)方程式;并據(jù)反應(yīng)類型分析反應(yīng)類型,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;排水法收集可使氣體更加純凈,試管口未放棉花,使高錳酸鉀進(jìn)入水槽中讓水變色;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿可將燃著的木條放于集氣瓶口觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得,據(jù)此選擇反應(yīng)裝置;根據(jù)密度比空氣大選擇收集裝置;根據(jù)有劇毒判斷收集裝置的合理與否.
解答:解:(1)熟悉常用化學(xué)儀器,了解它們的名稱.①②名稱分別為:試管、集氣瓶;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件,可寫出反應(yīng)式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;排水法收集可使氣體更加純凈,氧氣不易溶于水,故可用排水法收集較純凈的氧氣;水槽中水變色,是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁,大量的氧氣往外排出時(shí)帶動(dòng)了一些高錳酸鉀沿著導(dǎo)管進(jìn)入了水槽,所以水槽中的水變成了紫紅色;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿可將燃著的木條放于集氣瓶口觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得,適合固體和液體在常溫下反應(yīng)的裝置是B;硫化氫氣體的密度大于空氣的密度,可選用圖示中的C裝置收集,也就是向上排空氣法.但這種方法容易使收集的氣體逸出,又因硫化氫有劇毒,可能使人中毒,所以此裝置不合理;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;A;檢查裝置的氣密性;E;試管口未放棉花;
(3)BC;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(4)B;C;氯化氫氣體有劇毒,未進(jìn)行尾氣處理.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的連接、裝置的合理性與否,使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)裝置合理的重要性,考查了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要實(shí)驗(yàn)儀器,我們必須認(rèn)識(shí)儀器并學(xué)會(huì)正確使用儀器.
現(xiàn)有如下儀器:
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(1)用儀器名稱回答:
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
;(指出:寫儀器名稱,下同)
②用于較大量液體的反應(yīng)容器是
 
;
③收集和儲(chǔ)存少量氣體的是
 
;
④可以起固定支撐作用的儀器是
 

⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
 
;
(2)給固體藥品加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,這樣做的原因是
 
;
給液體藥品加熱時(shí),液體的體積不得超過試管容積的
 
;給物質(zhì)加熱時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分,其中溫度最高的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
; ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
 
的甲烷:
CH3COONa+NaOH
堿石灰
CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是
 
(任答一種),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
收集該氣體的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
 
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A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液        C.生石灰        D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)量取9mL液體,應(yīng)選用
10
mL的量筒;
(2)熄滅燃燒的酒精燈,應(yīng)用
燈帽
蓋滅;
(3)膠頭滴管用過后應(yīng)
洗凈
,再去吸取其他藥品.
(4)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程.請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①
不應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)打鬧
不能用手直接拿著試管加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).
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(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
 

②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是
 

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出) 制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?!--BA-->
 
.收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖4中選取
 
(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(正、倒)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是
用水濕潤
用水濕潤

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
CD
CD
(選填序號(hào));A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿

(6)機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質(zhì)都具有兩面性
任何物質(zhì)都具有兩面性

④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會(huì)調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后,將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%):
①寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實(shí)驗(yàn)I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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