【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,小亮在學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
(1)在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整.
稀硫酸 | 氫氧化鈣溶液 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | __________ | 溶液變藍(lán)色 |
(2)在實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大燒杯,一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是_________,得出的結(jié)論是________。
(3)在實(shí)驗(yàn)C的試管①中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,看到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________.要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀,應(yīng)滴加_________溶液(寫化學(xué)式)。
(4)小亮用實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),看到的現(xiàn)象是_______。
【答案】溶液變紅色 氫氧化鈉溶液由紅色變成無色 濃鹽酸具有揮發(fā)性,酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng) 有藍(lán)色沉淀生成 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 氯化鋇 氣球脹大
【解析】
(1)紫色石蕊遇酸變紅色,遇堿變藍(lán)色;
(2)堿能使酚酞變紅色,濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是:氫氧化鈉溶液由紅色變成無色,得出的結(jié)論是濃鹽酸具有揮發(fā)性,酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng);
(3)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀,看到的現(xiàn)象是:有藍(lán)色沉淀生成,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)使白色的硫酸鋇沉淀,要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀,應(yīng)滴加氯化鋇溶液;
(4)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,所以看到的現(xiàn)象是氣球脹大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”,主題是“水與就業(yè)”。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 (填名稱)。
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是 、
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是: 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用 、 。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標(biāo)簽。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O)。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有關(guān)問題:
(1)操作a的名稱是______;除去銅粉中的鐵粉,最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是______。
(2)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應(yīng)將不會(huì)發(fā)生,原因是______。
(3)途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點(diǎn)是______(回答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)(用逐滴滴入的方式),混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 氫氧化鈉和鹽酸恰反應(yīng)時(shí)溶液的pH等于7
B. 滴入溶液體積為5mL時(shí),向溶液再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色
C. 當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
D. 該圖像表示的是將鹽酸液滴入氫氧化鈉溶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鐵原子_____;(2)4個(gè)硫酸根離子_____;
(3)3個(gè)水分子_____;(4)正三價(jià)的鋁元素_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在用氫氧化鈉溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。
(1)根據(jù)此變化曲線,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作是將_____________滴加到另一種溶液中。
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時(shí),滴入無色酚酞試液,溶液呈___色,此時(shí)溶液中溶質(zhì)是_________(寫化學(xué)式)
(3)求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(需寫出計(jì)算過程)_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是____________。(填序號(hào))
(2)新買的軸承表面都涂有一層機(jī)油,其目的是使鐵與_______隔絕,防止生銹。
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:請(qǐng)回答:
Ⅰ.操作①的名稱是_________;
Ⅱ.步驟①中加入過量M的化學(xué)式______,請(qǐng)寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式________。
Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實(shí)驗(yàn)過程中后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論),則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是_______(填化學(xué)式)。
(5)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度______(填“大”或“小”)。
(6)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,除提供三種金屬外,選用下列試劑能達(dá)到目的的是_____(填序號(hào)),寫出化學(xué)方程式________。
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與稀鹽酸反應(yīng),研究小組進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)(實(shí)驗(yàn)1)同時(shí)將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。
反應(yīng)至5s生成氣體的速率;碳酸氫鈉_____碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。
(實(shí)驗(yàn)2)分別將足量的稀鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中,邊滴邊振蕩。
現(xiàn)象為:
①試管甲中的溶液開始時(shí)顯淺紅色,逐滴滴入稀鹽酸立即產(chǎn)生大量氣泡,淺紅色逐漸消失。
②試管乙中的溶液開始時(shí)顯紅色,滴入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,淺紅色逐漸消失。
(2)(反思1)在(實(shí)驗(yàn)2)碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,為何剛開始沒有大量氣泡產(chǎn)生?研究小組查閱資料,繪制出微觀示意圖。
①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,依次發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____、_____
②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性;碳酸氫鈉_____碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。
③若定量比較碳酸氫鈉和碳酸鈉酸堿性強(qiáng)弱,則需測(cè)定它們的pH值,所用到的玻璃儀器是_____,其作用為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘。
(1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,生活中,常會(huì)接觸到下列物質(zhì):
A 鋼絲 B 甲烷 C 生石灰 D 碘酒
其中屬于混合物的是_____(填字母,下同),屬于氧化物的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,化學(xué)方程式為_____,將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示:
①圖A中試管口略向下傾斜的原因是_____;
圖B操作中玻璃棒的作用是_____;
圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是_____。
(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。①下列表述正確的是_____。
A 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B 每32gS和32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2
C 在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中一定有:a+b=c+d
②化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O,實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如表:
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 46 | 128 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 32 | x | 54 |
若參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)之比為1:3,則R的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
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