6.圖一是元素周期表中磷元素的部分信息,圖二是該元素的某種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖二中x=15.
(2)該元素的一種白色固體單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;生成物中該元素的化合價(jià)為+5價(jià).

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),進(jìn)行分析解答.
(2)白磷是該元素的一種白色固體單質(zhì),在空氣中燃燒生成五氧化二磷,在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)圖一元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為15,表示原子序數(shù)為15;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為15;則圖二是該元素的某種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,則x=15.
(2)白磷是該元素的一種白色固體單質(zhì),在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
氧元素顯-2價(jià),設(shè)磷元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:2x+(-2)×5=0,則x=+5價(jià).
故答案為:(1)15;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;+5.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.

(1)室溫時(shí),乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a
(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5克,該同學(xué)按圖3所示步驟依次操作:其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母);若圖3A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.日常生活中經(jīng)常用到一些鈣的化合物如:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2、CaO等.它們的用途廣泛,如CaCl2是常用的干燥劑,CaCO3粉末是牙膏中的摩擦劑等.
如果這四種白色粉末都失去標(biāo)簽,你能通過實(shí)驗(yàn)分別把它們鑒別出來嗎?
(1)利用化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)把其中一種物質(zhì)鑒別出來,該物質(zhì)是
氧化鈣,反應(yīng)的現(xiàn)象是用手觸摸試管壁,發(fā)燙.
(2)把剩余的3種白色粉末進(jìn)行鑒別.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,敘述實(shí)驗(yàn)的操作、預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論.
限用的試劑:蒸餾水、NaOH溶液、稀鹽酸、AgNO3、無色酚酞溶液.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組儀器,常用于物質(zhì)分離的是(  )
①漏斗    ②容量瓶     ③溫度計(jì)     ④分液漏斗    ⑤天平
⑥量筒    ⑦膠頭滴管   ⑧蒸餾燒瓶   ⑨集氣瓶.
A.①④⑧B.②⑥⑦⑨C.①③⑦D.④⑤⑥⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)原子、分子的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子、分子都能構(gòu)成物質(zhì)B.原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.分子可以再分,原子不能再分D.原子、分子間都有一定的間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某同學(xué)利用稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液之間的下列反應(yīng),探究酸、堿、鹽之間能發(fā)生哪些反應(yīng):
A.HCl+Ba(OH)2      B.HCl+Na2CO3C.BaCl2+Na2CO3
(1)在實(shí)驗(yàn)A中,確定兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),最好借助的指示劑是:酚酞試液;
(2)實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)C中證明反應(yīng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀;
(4)將上述三個(gè)反應(yīng)完成后所得到的物質(zhì)混合在同一個(gè)燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,一段時(shí)間后得到無色澄清的廢液.綜合分析有關(guān)反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,所得廢液中一定含有NaCl、BaCl2的溶質(zhì);
(5)關(guān)于(4)中廢液的用途中不合理的是C.
A.利用廢液制備氯化鈉溶液:加入適量硫酸鈉溶液制備氯化鈉
B.檢驗(yàn)氯化鈉溶液中的碳酸鈉:向其中加入過量廢液檢驗(yàn)其中是否有碳酸鈉
C.檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c固體是否完全變質(zhì):把固體溶解后,向其中加入過量該廢液,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

如圖所示A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略,“—”表示相互能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同,D是一種紅色粉末,F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出物質(zhì)E的一種用途:_______;

(2)A~G七種物質(zhì)中,氧化物有_______種;

(3)F→E的反應(yīng)現(xiàn)象是______________;

(4)C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳能作催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是D(選填序號(hào))
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.能增大生成物的質(zhì)量 D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,能否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作為催化劑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫表
步驟③現(xiàn)象步驟⑥現(xiàn)象步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng)
有氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃
稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃
在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑
(2)步驟①的目的是與步驟③對(duì)比,檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化
(3)步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是過濾,需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗
【拓展探究】設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的C
第一組第二組第三組第四組
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.給試管里的固體加熱,試管口應(yīng)略向下傾斜,目的是防止冷凝水回流使試管炸裂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案