【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。
(提出猜想)猜想一:草酸也能使紫色石蕊試液變__________色;猜想二:三種氧化物可能是 CO2、CO 和__________(填化學(xué)式),該猜想的依據(jù)是________。
(查閱資料)
①無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色。
②向氯化鈀溶液中通入 CO,會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀。
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組為驗(yàn)證猜想二,將草酸受熱后得到的氣體依次通過(guò)下圖中裝置。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)當(dāng)觀察到裝置 A 中變藍(lán)、B 中變渾濁、C中出現(xiàn)___________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),證明猜想二是正確的。寫出 B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(實(shí)驗(yàn)反思)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,處理方法是__________________________________。②裝置 A 和裝置 B 能否對(duì)調(diào)順序,為什么?_____________。
【答案】紅; H2O; 質(zhì)量守恒定律。 產(chǎn)生黑色沉淀; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 收集或點(diǎn)燃尾氣 不能,這是因?yàn)槿绻麑?duì)調(diào)順序,氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)帶出水蒸氣,影響對(duì)水的檢驗(yàn)
【解析】
[提出猜想]
猜想一:草酸顯酸性,也能使紫色石蕊試液變紅色;
猜想二:三種氧化物可能是 CO2、CO 和H2O,該猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中有碳、氫、氧三種元素;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色,觀察到裝置 A 中變藍(lán),說(shuō)明有水生成;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,常用于驗(yàn)證二氧化碳,所以B 中變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成;由題中資料可知“向氯化鈀溶液中通入CO,會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀”,觀察到C中出現(xiàn)產(chǎn)生黑色沉淀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明有一氧化碳?xì)怏w,即猜想二是正確的;B中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
[實(shí)驗(yàn)反思]
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中為防止污染空氣應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,一氧化碳可以燃燒生成二氧化碳,處理方法是收集或點(diǎn)燃尾氣;
②裝置 A 和裝置 B 不能對(duì)調(diào)順序,理由:如果對(duì)調(diào)順序,氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)帶出水蒸氣,影響對(duì)水的檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種干粉滅火器利用壓縮的二氧化碳吹出干粉(主要成分是磷酸二氫銨),根據(jù)如圖回答下列問題。
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于合成材料的是_____ (寫一種)。
(2)干粉滅火器滅火的原理是_____。
(3)在鋼瓶的表面涂油漆的作用是_____;廢鐵除鐵銹后再利用,工業(yè)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是_____。
(4)滅火器中磷酸二氫銨(NH4H2PO4)可作_____(填字母)來(lái)使用。
A 氮肥 B 磷肥 C 鉀肥 D 復(fù)合肥
(5)對(duì)廢舊金屬回收利用的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)石灰石樣品進(jìn)行探究,在燒杯中加入含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石樣品25g,然后逐滴加入稀鹽酸,燒杯中石灰石樣品的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水)。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題。
(1)人體缺鈣會(huì)得骨質(zhì)疏松癥,CaCO3常作補(bǔ)鈣劑,這里的“鈣”是指鈣______(填“元素”“單質(zhì)”“原子”之一)該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象為______。
(3)當(dāng)?shù)稳胂←}酸73g(即圖中A點(diǎn))時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是______(寫化學(xué)式)。
(4)當(dāng)?shù)稳胂←}酸146g(即圖中B點(diǎn))時(shí),試通過(guò)計(jì)算求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶里的水的體積遠(yuǎn)大于集氣瓶容積的,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為可能的原因是( )
A. 沒有預(yù)先檢查裝置氣密性
B. 取用紅磷的量太多
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記事先夾緊止水夾
D. 實(shí)驗(yàn)后未等瓶?jī)?nèi)氣體冷卻,就打開止水夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)儀器X的名稱是___。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填編號(hào));其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___。在A裝置中試管口稍向下傾斜的目的是___。
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理___。
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟___;若要檢驗(yàn)氧氣,應(yīng)采取的方法是___。
(5)
①CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。
②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種,且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),E是常見的溶劑。請(qǐng)回答:
(1)B物質(zhì)是__________。
(2)A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C是初中化學(xué)中涉及到的不同單質(zhì),它們的相對(duì)分子A質(zhì)量依次增大且不超過(guò)65,A 與B,B與C均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),B是水電解的生成物之一。請(qǐng)寫出:
(1)A與B反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式:__________________,__________________。
(2)B與C反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式:_______________,___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 硝酸銨固體溶解時(shí)會(huì)吸收熱量
B. 氫氧化鈉固體溶解時(shí)會(huì)放出熱量
C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出
D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A. 檢查氣密性B. 測(cè)定溶液pH
C. 稀釋濃硫酸D. 過(guò)濾
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