【題目】氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料。

1)下圖是利用海水提取粗鹽的過(guò)程:上圖中①是_____池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。

2)粗鹽進(jìn)行精制,流程如下圖所示。粗鹽除含 NaCl 外,還含有少量 MgCl2、CaCl2Na2SO4 以及泥沙等雜質(zhì)。某同學(xué)將該粗鹽樣品進(jìn)行提純。

提供的試劑:ABaCl2 溶液、BNa2CO3 溶液、CK2CO3 溶液、DNaOH 溶液。

①欲除去懸濁液中的 MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出 X 所代表的試劑,按滴加順序依次為:過(guò)量的_____(填序號(hào))。

②操作Ⅱ的名稱是_____,此操作使用玻璃棒的作用是_____,通過(guò)此操作得 到的濾液中除了有 NaCl 外,還含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。

③加適量鹽酸過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(非中和反應(yīng))。

【答案】蒸發(fā) DABADB 過(guò)濾 引流 NaOH、Na2CO3 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

【解析】

1)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大,海水曬鹽的原理是利用陽(yáng)光和風(fēng)力的作用,使水不斷蒸發(fā),氯化鈉溶液越來(lái)越濃,當(dāng)水蒸發(fā)到一定程度時(shí),形成氯化鈉的飽和溶液,再繼續(xù)蒸發(fā)時(shí),就會(huì)有氯化鈉晶體析出,故圖中①是蒸發(fā)池;
2)①欲除去懸濁液I中的MgCl2、CaCl2Na2SO4,按滴加順序依次為:過(guò)量的氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,除去氯化鎂)、氯化鋇溶液(硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,除去硫酸鈉)、碳酸鈉溶液(碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,除去氯化鈣;碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,除去上步加入的過(guò)量的氯化鋇);其中氯化鋇溶液和氫氧化鈉溶液的滴加順序可以調(diào)換。故序號(hào)為DABADB。

②操作將固液分離,操作的名稱是過(guò)濾,此操作使用玻璃棒的作用是引流,通過(guò)此操作得 到的濾液中除通過(guò)操作得到的濾液中溶質(zhì)有氯化鈉、過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉。

3)最后加入稀鹽酸,稀鹽酸與過(guò)量氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水,除去氫氧化鈉,該反應(yīng)為中和反應(yīng);稀鹽酸與與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,除去碳酸鈉。反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2,反應(yīng)物為鹽和酸,不屬于中和反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1)晉代葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀”,丹砂指的是HgS.該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(如圖1所示):

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,微!”表示的物質(zhì)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

2)由初中學(xué)習(xí)可知:中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,即:H++OHH2O.像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟(以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例):

I.寫(xiě)出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

Ⅱ.把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式,難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫(xiě)成:Mg2++2C1+2K++2OHMgOH2+2C1+2K+

Ⅲ.刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子,即得離子方程式:Mg2++2OHMgOH2↓。

請(qǐng)回答:

如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:_____;

寫(xiě)出一個(gè)與Fe+Cu2+Fe2++Cu相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

下列各組離子,在pH3的無(wú)色水溶液中能大量共存的是_____(填序號(hào))。

A K+、Fe2+、ClSO42

B Na+、Ca2+、NO3、OH

C Na+、Ca2+Cl、CO32

D NH4+、Ba2+、Cl、NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程:

1)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作12時(shí),所用玻璃儀器有______、玻璃棒和燒杯。

2)該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是______。

3)操作2中產(chǎn)生的氯化銨在農(nóng)業(yè)上可用作______。

4)操作2所得固體用蒸餾水洗滌。檢驗(yàn)固體已洗凈的方法是______。

5)實(shí)驗(yàn)時(shí)將250克含碳酸鈣為80%的礦石用鹽酸溶解,至少需要7.3%的稀鹽酸______.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)“和平榮光”火炬采用環(huán)保型燃料丙烷。丙烷分子結(jié)構(gòu)模型如下圖所示,下列有關(guān)丙烷的敘述中不正確是(

A.丙烷屬于有機(jī)化合物B.丙烷由碳、氫兩種元素組成

C.丙烷由丙烷分子構(gòu)成D.丙烷中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比3:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)研究小組在開(kāi)展了過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用之后,又進(jìn)行了尋找新的催化劑的探究實(shí)驗(yàn)。

(提出問(wèn)題 1)尋找氧化鐵能否用于過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑的證據(jù)?如果能, 它的催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1

實(shí) 驗(yàn)

現(xiàn)

Ⅰ.分別量取 5 毫升 5%的過(guò)氧化氫溶液于 A、B 兩支試管中,向 A 中加入 a 克氧化鐵粉末,并分別在 A、B 兩支試管中伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A 試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B 試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ.將實(shí)驗(yàn)Ⅰ A 試管的剩余物質(zhì)分離,將所得固體進(jìn)行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量為 a

Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ得到的固體放入盛有 5 毫升 5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中,向試管中伸入帶火星的木條

有氣泡冒出,帶火星的木條復(fù)燃

Ⅳ.分別量取 5 毫升 5%的過(guò)氧化氫溶液放入 C、D

支試管中,向 C 試管中加入 a 克氧化鐵粉末,向 D 試管中加入 a 克二氧化錳粉末

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A 中產(chǎn)生的氣體是_____;

2)氧化鐵可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑,尋找該結(jié)論的證據(jù)主要是設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)_____(選填、)展開(kāi)的。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是_____;

2)可以用下列方法作出判斷,從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)目的。a.定性判斷:觀察 CD兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;b.定量判斷:_____。

(資料信息)過(guò)氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑

(提出問(wèn)題 2)氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 2)某同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2

X

1.2

氧化銅 0.5

Y

m

二氧化錳 0.5

Z

1)寫(xiě)出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的待測(cè)數(shù)據(jù)是指_____,從數(shù)學(xué)描述角度,XY、Z 在數(shù)值上的大小關(guān)系是_____。

3)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的待測(cè)數(shù)據(jù)_____(填”“不確定),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。表中“m”的數(shù)值應(yīng)該為_____。

4)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到 0.5 克黑色粉末, 再將黑色粉末放入_____(簡(jiǎn)述操作)。

(總結(jié)提高)二氧化碳可用于滅火,但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來(lái)?yè)錅纭?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)首套井下救生艙設(shè)備正式通過(guò)國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局認(rèn)證;瘜W(xué)興趣小組對(duì)救生艙提供礦工呼吸所需氧氣的設(shè)備與發(fā)生原理,進(jìn)行如下的猜想與探究。

1)救生艙為了維持氧氣的含量,可以利用鎳鐵氧體,將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,則鎳鐵氧體在該反應(yīng)過(guò)程所起的作用是_________。

2)救生艙中需要配備氧氣發(fā)生裝置,以保證96小時(shí)氧氣供應(yīng),下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀;②電解水;③常溫下用過(guò)氧化鈉Na2O2 與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;則你認(rèn)為最適合救生艙中制取氧氣的方法是_____(填序號(hào)),寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為________________,與上述其他方法比較所具有的優(yōu)點(diǎn)有________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】三位美國(guó)科學(xué)家通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬酶催化反應(yīng)機(jī)理,發(fā)表了全球第一個(gè)酶類反應(yīng)的計(jì)算機(jī)模型,終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)所有分子的普遍適用性。則回答:

1)他們?cè)诜肿映叨龋▽哟危┥铣晒δM研究蛋白質(zhì)分子,計(jì)算出生命化學(xué)的通用程序。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法中不正確的是_______

A蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)化合物

B若少量的重金屬鹽中毒,可以食用含蛋白質(zhì)的食物來(lái)解毒

C青少年多喝富含蛋白質(zhì)的牛奶,有利于健康

D甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),失去原有的生理活性

2)酶也是一類重要的蛋白質(zhì),是生物催化劑。下列圖像為計(jì)算機(jī)模擬人體內(nèi)某種酶在不同pH條件下,酶催化效率與溫度之間的相互關(guān)系。請(qǐng)從圖像中進(jìn)行

①人體體溫t137℃時(shí),各種酶催化效率最___(填“高”或“低”);

②在溫度從0t2的變化中,酶的催化效率變化規(guī)律應(yīng)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】媒體調(diào)查曝光一些小學(xué)生追捧的臭屁炸彈,建議相關(guān)部門查處這種危險(xiǎn)玩具,其中含有有毒化學(xué)物質(zhì)硫化氫(H2S)。則回答:

(1)硫化氫氣體具有一種臭雞蛋氣味,這屬于硫化氫的_____(選填化學(xué)物理”)性質(zhì)。

(2)硫化氫在空氣中點(diǎn)燃充分燃燒生成二氧化硫和水,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為:_____。

(3)臭屁炸彈能釋放出有毒的硫化氫氣體。請(qǐng)你為小朋友當(dāng)參謀,思考如何選擇購(gòu)買和使用玩具?(要求至少一點(diǎn))_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在托盤天平兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別注入 200g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸,天平平衡。向左盤燒杯中加入 8g 某碳酸鈣和氧化鈣組成的固體混合物,其鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%,充分反應(yīng)。下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是(

A.理論上,左盤燒杯中可生成 2.4g 氣體

B.充分反應(yīng)后,左盤燒杯溶液中含有兩種溶質(zhì)

C.向右盤燒杯中加入 5.6g 鐵粉,天平能夠重新平衡

D.向右盤燒杯中加入 5.6g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1.7%的硝酸銀溶液, 天平能夠重新平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案