【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.熔點、沸點 B.顏色、狀態(tài)

C.密度、硬度 D.可燃性,穩(wěn)定性

【答案】D

【解析】

試題分析:物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì),如可燃性等。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在生產(chǎn)和生活中有重要的意義,下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是( 。

A. 食鹽和水 B. 硝酸鉀和水 C. 植物油和水 D. 碘和酒精

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【題目】2017年3月22日是第二十二屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

1節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是________。

A生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水

B工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標(biāo)后再排放

C水體污染會危害人體健康

D大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染

2圖所示是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是________。

3新型自來水消毒劑ClO2的名稱是①_________,氯元素的化合價為② 。

4某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是______。

5不論是自來水還是純凈水,你認為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________。填名稱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① 。收集某氣體能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達式是 ,收集裝置應(yīng)選用 (填序號) 。

(3)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達式 ;該裝置中試管口向下傾斜的原因是 。

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“A”或“B”)端管口通人。

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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。A是無色、無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射。D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試回答下列問題。

(1)B與A反應(yīng)的文字表達式:

(2E與A反應(yīng)的文字表達式: 。

(3)D物質(zhì)的化學(xué)式: 。

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【題目】H2、CO、C分別與黑色的氧化銅反應(yīng),下列敘述中錯誤的是( )

A. 反應(yīng)都需要加熱 B. 都有紅色銅生成

C. 都屬于置換反應(yīng) D. H2、COC都具有還原性

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【題目】下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置,回答問題:

(1)電解水的反應(yīng)表達式為 ,a管氣體為 (填化學(xué)式),該實驗說明水由 組成,此過程中發(fā)生變化的是 (填微粒名稱下同),最小的微粒是 。

(2)某小組在模擬電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì),該物質(zhì)是 (填名稱),一段時間后,正負極氣體體積比將 (填“>”、“<”或“=”)1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處,無任何現(xiàn)象,可能原因是 (說出一種可能原因)。

(3)將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時間后,生成1g氫氣,則電解所消耗水的質(zhì)量為 g,電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為 。(提醒:電解水時,NaOH不發(fā)生反應(yīng))

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【題目】下列物質(zhì)中,不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是( )

A. 硫酸鋅 B. 氯化鎂 C. 氯化鐵 D. 硫酸鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A. 紙張燃燒 B. 汽油揮發(fā) C. 瓷碗破碎 D. 銅絲折彎

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