【題目】如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:

(1)根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集的氣體是:____,b試管內(nèi)收集到的氣體是:_________。

(2)檢驗試管a中氣體的方法是____________;檢驗試管b中氣體的方法是_____________。

(3)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是__________

(4)該反應的文字或符號表達式為__________________________。

(5)通過該實驗能得到的結論是______________。(答出一點即可)

【答案】氫氣(或H2); 氧氣(O2 點燃,能燃燒即是氫氣 插入帶火星的木條檢驗,能復燃即是氧氣 增強水的導電性 氫氣+氧氣(或H2OH2+O2 水是由氫元素和氧元素(或HO)組成的

【解析】

(1)水通電時,負極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,體積比為2:1。根據(jù)圖示可知,a管與電源負極相連,產(chǎn)生氣體多,其中是氫氣,b管與電源正極相連,產(chǎn)生氣體少,其中是氧氣;

(2)氫氣點燃時,能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,檢驗試管a中氣體的方法是點燃,能燃燒即是氫氣;氧氣能使帶火星的木條復燃檢驗試管b中氣體的方法是插入帶火星的木條檢驗,能復燃即是氧氣;

(3)純水的導電能力弱,因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,以增強水的導電性;

(4)電解水生成氧氣和氫氣,反應的文字表達式表示為氫氣+氧氣(或H2OH2+O2;

(5)電解水生成氧氣和氫氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學變化中元素的種類不變,此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體金屬單質(zhì)。

請回答下列問題:

(1)A物質(zhì)的化學式為__________________。

(2)B物質(zhì)的一種用途是_____________________。

(3)反應②還需要的一種反應物是____________________(填化學式)。

(4)寫出反應③的化學方程式__________________,并注明基本反應類型:_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素CONH22的流程。請按要求回答相關問題:

①空氣屬于________(填“純凈物”或“混合物”),X 是空氣中含量最多的氣體,其化學式為________________。圖中分離空氣的過程屬于______變化(填“物理”或“化學”)。

②空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質(zhì)_______(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。工業(yè)上用煅燒石灰石制取二氧化碳的化學反應方程式為__________________;反應類型為______反應(填“化合”或“分解”)。

③天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于______再生資源(填“可”或“不可”)。點燃CH4之前應_________。甲烷完全燃燒的化學反應方程式為_______________。由CH4在該流程中的作用表明:化學反應中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有______變化(填“能量”或“原子個數(shù)”)。

④尿素是一種優(yōu)質(zhì)氮肥化學式(CONH22),尿素的摩爾質(zhì)量為_______;1mol尿素分子中含有____mol原子,CONH22中碳、氧、氮、氫原子的個數(shù)比為_______,0.1mol尿素含有_________個尿素分子。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由____構成的,氯化鈉是由____構成的,二氧化碳是由_____構成的。(填“原子”、“分子”或“離子”)。

(2)1為溴元素(Br)的原子結構示意圖。

①圖中x=_______。

②圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是__(填字母,下同),與Br化學性質(zhì)相似的是___

③寫出溴化鎂的化學式:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學方程式 2H2 + O2 2H2O,你知道哪些信息?____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a______、b_______

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),其反應的化學方程式是______

﹙3﹚用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是______。試管口應放_______________。 實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某粒子的結構示意圖,回答下列問題:

(1)X表示_____________,Y表示___________________

(2)若該粒子為原子,當X=12時,Y =_______;

(3)若該粒子帶1個單位負電荷,當X=17時,粒子符號__________

(4)當Y=1時,該粒子易________電子,變成帶_________電荷的________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或實驗數(shù)據(jù)的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實.下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 反應時間較長的是高錳酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用化學用語表示:

2個氮分子______________3個硫酸根離子___________

③碳酸鈉_________________④氦氣________

⑤保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒___________

(2)寫出下列符號的意義

________________________________

(3)配平下列化學方程式

____CO+____Fe3O4___Fe+____CO2

___C2H5OH+____O2______CO2+_____H2O

___Al+____HCl=____AlCl3+_____H2

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