(2009?福州)過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過(guò)氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小.某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____.
(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)
友情提示:實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為2H2O22H2+2O2
【答案】分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因此完全反應(yīng)后,物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的氣體質(zhì)量;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式和(1)中計(jì)算出的氧氣的質(zhì)量,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=34g+0.5g-33.7g=0.8g,故答案為:0.8g.
(2)解:設(shè)34.0 g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x.
2H2O22H2O+O2
68                32
x                 0.8g
=
解之得:x=1.7g,
過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=5%,
答:該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律,運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?河西區(qū)二模)“過(guò)氧化鈉(Na2O2)”是一種淡黃色固體,能與水或二氧化碳反應(yīng)都能放出氧氣.實(shí)驗(yàn)室有一份放置了較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉粉末,已發(fā)生了部分變質(zhì),小明想知道其中的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
[問(wèn)    題]變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末中有哪些成分?
[查閱資料]2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
[設(shè)    想]
設(shè)想一:部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末是Na2O2和NaOH的混合物;
設(shè)想二:部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末是
Na2O2和Na2CO3(或NaOH和Na2CO3
Na2O2和Na2CO3(或NaOH和Na2CO3
的混合物;
設(shè)想三:部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末是Na2O2、NaOH和Na2CO3的混合物.
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末一支試管里,加入過(guò)量的水,然后用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn)該生成的氣體.
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
證明粉末中有Na2O2
②在①的剩余的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液,充分反應(yīng). 產(chǎn)生白色沉淀 證明粉末中有
碳酸鈉
碳酸鈉
③在①的剩余的溶液中加入足量的硫酸銅溶液.
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
[結(jié)    論]
(1)H2O2、Na2O2是一類特殊的氧化物,與H2O、CO2、Na2O等常見(jiàn)的氧化物想比較,氧元素的化合價(jià)不同.試推斷H2O2與Na2O2中氧元素的化合價(jià)均為
-1
-1

(2)如果小明從第③步實(shí)驗(yàn)中就得到變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末中含有NaOH,你肯定會(huì)提出質(zhì)疑的,請(qǐng)說(shuō)明原因:
第①步反應(yīng)中Na2O2與水反應(yīng)也生成了NaOH,不能證明原變質(zhì)粉末中是否含有NaOH
第①步反應(yīng)中Na2O2與水反應(yīng)也生成了NaOH,不能證明原變質(zhì)粉末中是否含有NaOH

(3)寫出小明第②、③步實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
;
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)周末,小萌與爸爸經(jīng)過(guò)一魚塘邊,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡.經(jīng)咨詢得知,這種固體俗稱“魚浮靈”,主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2).
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小萌使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是
O2
O2
.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是
增加水中氧氣的含量
增加水中氧氣的含量
,儀器a的名稱是
燒杯
燒杯

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小萌認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始小萌假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋小萌否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:
氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2,并填入下表空格中:
實(shí)驗(yàn)步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后試管中的上層清液,加入
碳酸鈉
碳酸鈉

澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式(或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因):
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

則CaO2與H2O反應(yīng),所得含鈣產(chǎn)物中含有
OH-
OH-
(填陰離子的符號(hào)),即有Ca(OH)2生成.
(4)小萌通過(guò)(1)、(3)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣和氫氧化鈣生成,請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

(5)小萌在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到實(shí)驗(yàn)(1)的儀器a中有氣泡產(chǎn)生,其原因是:
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強(qiáng)增大
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強(qiáng)增大
.由此可得,過(guò)氧化鈣與水的反應(yīng)是
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?咸寧)潛艇能在海底作長(zhǎng)時(shí)間航行,而不需要浮出水面.王剛查閱資料得知,為解決潛水員的供氧問(wèn)題,潛艇里可用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為氧氣再生劑. Na2O2與人呼出的CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2.王剛設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,以驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣.
(1)填寫下表空格:
裝置 加入試劑加入的目的 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
B:NaHCO3
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
C:Na2O2 與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D:NaOH
除去未反應(yīng)的CO2
除去未反應(yīng)的CO2
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)王剛通過(guò)查找資料得知,Na2O2還能與水反應(yīng)生成NaOH和O2.因此,上述實(shí)驗(yàn)生成的O2也可能與CO2中混有的水蒸汽有關(guān),若要檢驗(yàn)干燥CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置作如下改進(jìn):在
B
B
C
C
(填裝置代號(hào))之間加一個(gè)盛有濃硫酸的試劑瓶.
(3)為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,最后還要進(jìn)行的操作是
將帶火星的木條放到D裝置的導(dǎo)管口
將帶火星的木條放到D裝置的導(dǎo)管口
,預(yù)期應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?南寧)呼吸面具中常用的供氧劑是過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2),它與人呼出的CO2能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2.過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證Na2O2能和CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
試管
試管
,b
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,裝置A可選用下面提供的
 (填序號(hào))裝置.
(3)連接好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,再裝入藥品.
(4)裝置B中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
吸收二氧化碳中混有的氯化氫
吸收二氧化碳中混有的氯化氫

(5)為了吸收未反應(yīng)的CO2,裝置D中應(yīng)盛放的試劑是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(6)裝置E中收集氣體的方法是
排水法
排水法
;為了驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣,儀器a中收集滿氣體后接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是
用拇指堵住試管口,取出試管,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,證明收集到的氣體時(shí)氧氣
用拇指堵住試管口,取出試管,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,證明收集到的氣體時(shí)氧氣

(7)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定收集到的O2是由Na2O2與CO2反應(yīng)生成的?
不能
不能
(填“能”或“不能”).若能,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;若不能請(qǐng)?zhí)岢瞿銓?duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):
在B和C之間添加一個(gè)除水裝置
在B和C之間添加一個(gè)除水裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年四川省瀘州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?瀘州)過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體是登山隊(duì)員常用的供氧劑,它能和CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2(2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑),產(chǎn)生O2供人呼吸.試計(jì)算:(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)312gNa2O2與足量CO2反應(yīng)可產(chǎn)生氧氣______g;
(2)若將156gNa2O2投入500g水中,發(fā)生反應(yīng)(2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑)后,溶液中NaOH溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克?所得NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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