【題目】歸納和推理是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，以下說法正確的是（ ）

A.，，都是非金屬氧化物，所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收

B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，所以它們都能使酚酞溶液變紅

C.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣

D.，C，都具有還原性，所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、，，都是非金屬氧化物，一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收；

B、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，氫氧化銅不能溶于水，不能使酚酞溶液變紅；

C、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣；

D、，C，都具有還原性，一氧化碳與氧化銅發(fā)生的不是置換反應(yīng)。

A、，，都是非金屬氧化物，一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收，說法錯誤，不符合題意；

B、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，氫氧化銅不能溶于水，不能使酚酞溶液變紅，說法錯誤，不符合題意；

C、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣，說法正確，符合題意；

D、，C，都具有還原性，一氧化碳與氧化銅發(fā)生的不是置換反應(yīng)，說法錯誤，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化學(xué)品。用某種石英砂礦石(主要成分是SiO2，還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉(Na2SiO3)的流程如下：

資料：SiO2既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。

請問答下列問題：

(1)“研磨”的目的是_______ 。

(2)檢驗“洗滌a”已洗凈的方法是____________。

(3)“酸浸”的化學(xué)方程式為____________。

(4)“堿浸”的化學(xué)方程式為____________。

(5)“操作a”包含蒸發(fā)濃縮、_____ 、過濾、洗滌、干燥等一系列操作。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題。

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。

(2)乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿,這是利用了氧氣的______性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗探究。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 該實驗可用碳粉來代替銅粉進(jìn)行測定

B. 該實驗方法利用的是間接測量的方法

C. 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量不足

D. 實驗結(jié)束后，密閉裝置內(nèi)剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣．

（提出問題）二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響？

（設(shè)計實驗）（1）實驗裝置如圖所示．

（2）實驗記錄：每次用30毫升10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進(jìn)行實驗，測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中：

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量（g）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

待測數(shù)據(jù)

（分析）（1）上述實驗應(yīng)該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是_____________．

（2）10次實驗“每次用30毫升10%的過氧化氫溶液”的目的是_____________．

p>（3）若第2次實驗比第3次試驗的“待測數(shù)據(jù)”更______________（填“大”或“小”），說明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快．

（實驗與結(jié)果）經(jīng)多次實驗證明，第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快，第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異．

（結(jié)論）__________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】定量實驗是一種重要的化學(xué)研究方法，同學(xué)們?yōu)樘骄恳黄烤弥玫臍溲趸c固體的成分進(jìn)行了甲、乙兩組定量實驗，其中實驗過程，所用的藥品及用量、生成的氣體和沉淀質(zhì)量如下：

甲組：取2g固體，滴如過量稀鹽酸

乙組：取2g固體先溶解，滴加過量氯化鈣溶液

（l）通過實驗，可以確定該瓶固體的成分為_______；

（2）結(jié)合給出數(shù)據(jù)，計算若利用氫氧化鈣提純20g該固體，需要_____g：

（3）反應(yīng)后，為了實現(xiàn)無害化處理，同學(xué)們將甲、乙兩組所得的廢液混合，得到白色渾濁的液體，過濾后，可以選擇下列藥品中的_______確定濾液的成分。

A 酚酞 B C D 碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）t3℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

（2）P點的含義_____。

（3）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃（不考慮水蒸發(fā)），所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

（4）下列說法不正確的是_____（填字母序號）。

A 將t3℃時等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體的質(zhì)量a＞b

B t3℃時，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的a溶液

C 將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃，溶液中溶劑的質(zhì)量為b＜a＝c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）M點的含義是_____。

（2）在t2℃時，向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入80g水，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_____g。

（3）在t1℃時，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t2℃，所得三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在生產(chǎn)和生活中都有極其廣泛的應(yīng)用，請回答下列問題：

（1）經(jīng)過水質(zhì)檢驗的自來水在運輸過程中存在細(xì)菌污染，飲用該水前的處理方法是_____。

（2）硬水與軟水的區(qū)別是_____。

（3）長期燒水的壺會有水垢，其成分為CaCO3和Mg（OH）2，實驗室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖：

（�。┰噭�A是一種酸，其化學(xué)式為_____。

（ⅱ）溶液B中加入Ca（OH）2溶液除去的主要離子是_____，寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，操作Ⅰ的名稱是_____。

（ⅲ）向濾液C中加入鹽酸的主要目的是_____，操作Ⅱ的名稱是_____。

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