【題目】從海水中提取食鹽的流程如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 經(jīng)過(guò)第①步操作，海水中的成分基本不變

B. 蒸發(fā)池中，氯化鈉溶液逐漸變濃

C. 經(jīng)過(guò)第③步的操作，進(jìn)入結(jié)晶池后，繼續(xù)蒸發(fā)水，有④發(fā)生

D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

【答案】D

【解析】

海水曬鹽中，水的質(zhì)量會(huì)逐漸減少，析出氯化鈉晶體的質(zhì)量逐漸增加；第①步操作是將海水引入貯水池，海水中的成分基本不變。蒸發(fā)池中水分蒸發(fā)，氯化鈉溶液逐漸變濃。根據(jù)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，繼續(xù)蒸發(fā)，有氯化鈉晶體析出，析出食鹽晶體后的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，據(jù)此進(jìn)行分析。

解答：A.第①步操作是將海水引入貯水池，經(jīng)過(guò)第①步操作，海水中的成分基本不變，故A說(shuō)法正確；

B.蒸發(fā)池中，水分蒸發(fā)，氯化鈉溶液逐漸變濃，故B說(shuō)法正確；

C.經(jīng)過(guò)第③步的操作，進(jìn)入結(jié)晶池后，繼續(xù)蒸發(fā)水，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，繼續(xù)蒸發(fā)，有氯化鈉晶體析出，故C說(shuō)法正確；

D.析出食鹽晶體后的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，是氯化鈉的飽和溶液，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】〖科普閱讀理解〗

17．閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛(ài)，但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學(xué)角度對(duì)傳聞進(jìn)行解讀。

傳聞1：給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對(duì)付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對(duì)橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)，不大量攝入不會(huì)對(duì)身體造成傷害。

傳聞2：給荔枝泡藥水

荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說(shuō)法，是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強(qiáng)度，起到保鮮、延長(zhǎng)貯藏時(shí)間的作用。這樣浸泡過(guò)的荔枝保質(zhì)期可延長(zhǎng)至7～15天。

傳聞3：香蕉是催熟的

乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會(huì)不斷地產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠(yuǎn)距離的運(yùn)輸過(guò)程中容易腐爛。為延長(zhǎng)香蕉的保存時(shí)間，控制乙烯的濃度，國(guó)際通行做法如下圖所示。

按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。有些人認(rèn)為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。其實(shí)，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對(duì)植物起作用，它和動(dòng)物激素是兩種完全不同的物質(zhì)，作用機(jī)理也不同，對(duì)人體并不會(huì)起作用。

《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍(lán)莓

最大殘留量(mg/kg)

5

2

2

1

1

20

看完上面關(guān)于傳聞的解讀，相信你對(duì)如何健康食用水果已有心得。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）水果變色腐爛發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。

（3）按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。

（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會(huì)使乙烯的濃度_______（填“提高”或“降低”）。

（5）下列有關(guān)水果保鮮及食用的說(shuō)法正確的是_______（填字母序號(hào)）。

A.石蠟?zāi)苎娱L(zhǎng)橙子的保質(zhì)期

B.溫度不會(huì)影響植物的呼吸作用強(qiáng)度

C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)

D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會(huì)對(duì)人造成危害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化如圖所示：

(1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)_________。(填化學(xué)式)

(2)計(jì)算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如下圖所示。

(1)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認(rèn)為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵，但小王提出了質(zhì)疑：還有可能生成其它物質(zhì)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證其固體成分，小王查到下列資料：①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵(該化合物中鐵有＋2、＋3兩種化合價(jià))，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解。③黃色的溶液：含有Fe3+的溶液(如氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵)

根據(jù)上述信息，小王又設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)1]

將黑色固體研磨后，取少量加入______溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結(jié)論是____________。

[實(shí)驗(yàn)2]

再用磁鐵吸引余下黑色固體，實(shí)驗(yàn)后即可對(duì)黑色固體成分進(jìn)行判斷：如果_____________；如果__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)進(jìn)行溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)研究。

（查閱資料）

(1)溶液的導(dǎo)電性是指溶液傳導(dǎo)電流的能力。溶液導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅孔杂梢苿?dòng)的離子

(2)利用圖A所示的裝置試驗(yàn)溶液的導(dǎo)電性，燈泡越亮，表示溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)。

(3)溶液的導(dǎo)電性也可以用電導(dǎo)率儀(如圖B)測(cè)定出的電導(dǎo)率數(shù)值大小進(jìn)行衡量。電導(dǎo)率數(shù)值越大，溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)。

（提出問(wèn)題1）溶液是否都能導(dǎo)電？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1）25℃時(shí)，用圖A裝置進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

液體

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋

1-1

100mL水

燈泡不亮

水不導(dǎo)電

1-2

100mL 10%的硝酸鉀溶液

燈泡亮

硝酸鉀溶液能導(dǎo)電

溶解在水中的硝酸鉀能夠解離出自由移動(dòng)的k+和NO3-

1-3

100mL 10%的蔗糖溶液

燈泡不亮

蔗糖溶液不導(dǎo)電

溶解在水中的蔗糖不能解離出自由移動(dòng)，仍以蔗糖分子形式存在

（提出問(wèn)題2）溶液的導(dǎo)電性是否受溶液濃度和溫度的影響？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2-1）30℃時(shí)，測(cè)定不同濃度氯化鈉溶液的電導(dǎo)率，將數(shù)據(jù)記錄下表。

氯化鈉溶液濃度(%)

1.4

2.8

4.2

5.6

7.0

電導(dǎo)率值(S/m)

2.000

3.219

4.533

5.800

7.133

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2-2）

（解釋與結(jié)論）

(1)實(shí)驗(yàn)1-1的目的是________。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1-2和實(shí)驗(yàn)1-3的對(duì)比，說(shuō)明________對(duì)溶液的導(dǎo)電性有影響。

(3)實(shí)驗(yàn)2-1中，溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是_______和______，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2-2，不能夠得出“對(duì)于氯化鈉溶液來(lái)說(shuō)，溫度越高，溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)”原因是_______。

（反思與交流）

(5)完成實(shí)驗(yàn)1-3后，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要做實(shí)驗(yàn)1-1，理由是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲，乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義是_____。

（2）t2℃時(shí)，把50g甲中加入到200g水中充分?jǐn)嚢�，靜置，形成的是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）稍微加熱丙的飽和溶液即出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是_____。

（4）除去甲中混有的少量乙，步驟是：加水溶解、加熱濃縮、_____、過(guò)濾、洗滌、干燥。

（5）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是_____（填字母序號(hào)）

A．溶劑質(zhì)量：甲＞乙B．析出晶體質(zhì)量：甲＞乙C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＜乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化如圖所示：

(1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)_________。(填化學(xué)式)

(2)計(jì)算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（鑭）是一種活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的金屬元素，其氧化物為，對(duì)應(yīng)的堿，難溶于水，而、都易溶于水，下列各組物質(zhì)中，不能直接反應(yīng)生成的是（）。

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石油是重要的地球資源。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)用石油可以精煉出多種燃料。根據(jù)下表分析，在相同條件下，柴油比汽油燃燒時(shí)更容易產(chǎn)生黑煙，原因是_____，造成的環(huán)境問(wèn)題是_____。

汽油的主要成分

C5H12、C6H14……C12H24

柴油的主要成分

C14H22、C16H34……C18H38

(2)為了改善環(huán)境，可在汽油中添加乙醇(C2H5OH)來(lái)調(diào)整燃油結(jié)構(gòu)。乙醇是_____(填“可再生”或”不可再生”)能源，其完全燃燒的化學(xué)方程式是_____。

(3)氫燃料汽車正在研制與推廣。氫氣燃燒時(shí)是將_____能轉(zhuǎn)化成熱能。從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，解決能源危機(jī)的方法是_____。

(4)合理利用石油資源，可制成多種合成材料。下列物品主要成分屬于合成材料的是_____。

A．塑料水盆 B．羊絨圍巾 C．橡膠足球 D．玻璃水杯

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同步練習(xí)冊(cè)答案