實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價為
A．-5B．-1C．＋5D．＋7
C

試題分析：根據(jù)化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，而在化合物中K顯+1，O顯-2，故可設(shè)氯元素的化合價為x，+1+x+(-2)×3=0,∴x=+5，故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類的變化微觀示意圖如下：

請回答：
（1）一個B分子中含有       個原子。
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比         。
（3）4種物質(zhì)中屬于化合物的是          （填圖中字母）。
（4）該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為           （結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示，有關(guān)說法中錯誤的是
A．a(chǎn)是有機(jī)物，c、d是無機(jī)物
B．點燃前，要先檢驗 a的純度，防止爆炸
C．化學(xué)反應(yīng)前后，分子、原子的種類保持不變
D．化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請根據(jù)要求填空：
（1）符號Mg2+的名稱              ；
（2）2個氮分子（用符號表示）              ；
（3）金屬鐵是由             構(gòu)成的，氯化鈉是由             構(gòu)成的（填分子、原子或離子）；
（4）硝酸（HNO3）中氮元素的化合價         ；
（5）碳酸鈣中所含根的離子符號是          ；
（6）最清潔的氣體燃料               （用化學(xué)式表示）；
（7）它不是堿，但俗名中卻有“堿”字，也可以作洗滌劑，它是          (用化學(xué)式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用棕色試劑瓶保存AgNO3溶液，AgNO3見光分解時放出刺激性氣味的氣體可能是
A．SO2B．NO2C．NH3D．N2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

H7N9禽流感，使人們談“禽”色變。從香料八角中提取的莽草酸是合成治療禽流感藥物——達(dá)菲（Tamiflu）的原料，莽草酸為白色粉末，熔點191℃，氣味辛酸，易溶于水，能使紫色的石蕊試液變紅色。如圖是莽草酸的結(jié)構(gòu)模型，下列選項不正確的是
A．莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5
B．莽草酸屬于酸類化合物
C．熔點191℃，氣味辛酸，易溶于水，屬于莽草酸的物理性質(zhì)
D．莽草酸完全燃燒，產(chǎn)物不僅有CO2和H2O，還可能有SO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：則下列說法正確的是（    ）
   
①該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
②Y、Q的相對分子質(zhì)量之比一定為11:9
③參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1:4
④反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
⑤Z是反應(yīng)物，X、Y、Q均為生成物。
A．①②③B．③④C．①③④D．②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我國自行研制的閃爍晶體BGO，其化學(xué)式為Bi4Ge3O12，曾應(yīng)用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗中．其中鉍（Bi）元素的化合價為+3價，則鍺（Ge）元素的化合價是
A．-l價B．+3價C．+4價D．+5價

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將下列四個實驗所驗證或探究的目的填寫在橫線上，并回答相關(guān)問題．

（1）在實驗A中使用的計量儀器是              (填儀器的名稱，下同)。在上述四個實驗中有三個實驗都使用了的同一種儀器是           。
（2）在實驗D中觀察到的現(xiàn)象是                            。在實驗A和實驗C中觀察到的相同現(xiàn)象是                    ，在實驗A和實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      。

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