【題目】化學用語是學習和研究化學的工具。請用化學用語填空。

（1）硫酸鋁的化學式____________________________；

（2）標出氯化銨中氮元素的化合價____________________________；

（3）兩個硝酸分子____________________________；

（4） Cu2+中2的含義是____________________________。

【答案】 1個銅離子帶2個單位的正電荷

【解析】

（1）硫酸鋁的化學式為。

（2）氯化銨的化學式為，氯元素的化合價為-1價，氫元素的化合價為+1價，設氮元素的化合價為x，，，氯化銨中氮元素的化合價表示為。

（3）兩個硝酸分子表示為。

（4） Cu2+中2的含義是1個銅離子帶2個單位的正電荷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家成功合成了世界上首個全氮陰離子鹽（化學式為H25N34O3Cl），該物質是超高能材料，在航空航天上可做推進劑。下列有關該物質的說法正確是

A.H25N34O3Cl屬于氧化物

B.H25N34O3Cl由四種非金屬元素組成

C.H25N34O3Cl由25個氫原子、34個氮原子、3個氧原子、1個氯原子構成

D.H25N34O3Cl中氯元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質。在水中加入明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，變澄清；可用次氯酸殺死細菌。某廠生產自來水的步驟如下：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為_____。（填字）。

（2）向原水中加入明礬的作用是_____。

（3）若沙濾得到的清水有異味，可以加入_____除去，因為該凈水劑具有_____性；此時得到的水_____（填“是”或“不是”）純凈水。

（4）自來水經(jīng)過使用后，變成生活污水，要對生活污水進行回收處理再利用的目的是_____。（簽一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是有關氧氣化學性質的三個實驗示意圖，請?zhí)顚懕碇锌崭瘛?/span>

實驗Ⅰ

實驗Ⅱ

實驗Ⅲ

（1）實驗Ⅰ的化學反應方程式是______________。

（2）實驗Ⅱ中，瓶內預先加少量水的目的___________。

（3）實驗Ⅲ中，檢驗生成物用到的一種物質的名稱是________。

（4）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，而像鐵這種在空氣中不易燃燒的物質也能夠在氧氣中劇烈燃燒，這說明_________（從分子的角度解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超導材料為具有零電阻及反磁性的物質,以Y2O3、BaCO3 和CuO為原料經(jīng)研磨燒結可合成一種高溫超導物質Y2Ba4Cu6Ox ,若研磨燒結過程中各元素的化合價無變化,則x的值為（ ）

A.11B.13C.22D.26

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問題。

（1）請寫出儀器①和②的名稱:①____________________________；②____________________________；

（2）若欲用15%的過氧化氫溶液（反應較劇烈）制取較純凈的氧氣,某同學選擇了裝置A為發(fā)生裝置，與裝置D相比,裝置A的優(yōu)點是_____________________________；你會建議他選擇____________________________作為收集裝置。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時選擇C作為發(fā)生裝置,該裝置還需要做的改進是_____________________________；若選擇H作為收集裝置,則C的導管口應與H的____________________________；（“a” 或“b”）相連。請寫出該反應的化學方程式_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗探究物質的性質，下列敘述錯誤的是（）

A.若②溶液變紅，則M可能為酚酞溶液

B.若只有③有氣泡產生，則M可能為稀鹽酸

C.若①有藍色沉淀生成，則M可能為氫氧化鋇溶液

D.若①②③④都沒有現(xiàn)象，則M可能為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①___________，②___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置序號，下同），組裝好儀器后，應先_________，再添加藥品；請寫出該反應的符號表達式_____________�，F(xiàn)準備收集一瓶氧氣供細鐵絲燃燒的實驗用，選擇________裝置收集，更便于直接做這個實驗。

（3）若實驗需用50g30%的過氧化氫溶液（密度為1.13/cm3），配制5%的過氧化氫溶濃（密度約為1g/cm3）。經(jīng)過計算：需要加水________g；該溶液配制的步驟是計算、________、溶解。

（4）下列圖象表示在用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣的過程中某些量的變化趨勢，其中能正確反映對應變化關系的是__________。

（5）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱無水碳酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選_________，收集裝置應選用____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組到實驗室進行探究實驗，老師只提供了以下儀器。

（1）甲同學想用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為______。

（2）乙同學想檢驗甲同學制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_______（答出操作、現(xiàn)象和結論）。

（3）丙同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣。

（4）丁同學想用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體混合物加熱制取氨氣。

（查閱資料）1．氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應。2．實驗室里制氨氣的反應化學方程式為：2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

根據(jù)資料，你認為丁同學應該采用與_______（選填“甲”或“丙”）同學相同的發(fā)生裝置，收集氨氣的方法是________。

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