通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問顧:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______,b______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______,可選擇的收集裝置是______ (填字母,下同).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣呈紅色.原因是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的試劑是______和______,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______,可選擇A或C作為反應(yīng)發(fā)生裝置,裝置C與A相比較,其優(yōu)點(diǎn)是______,可選擇的收集裝置有______.
(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時(shí)生成氯化鈣和水.
①則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是______.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______.
②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式:N2+H2 數(shù)學(xué)公式 NH3) 實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下:

流程中“氣體的混合”是在G裝置中進(jìn)行的,G裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍铮欢鞘沟獨(dú)夂蜌錃獬浞只旌;三是______,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/h1>

解:(1)頸比較長的儀器叫長頸漏斗;收集氣體的儀器是集氣瓶;
(2)反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用觀察法配平,反應(yīng)條件是加熱,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào);由于氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,密度比空氣大可以用向上排空氣法收集;發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣呈紅色是因?yàn)楦咤i酸鉀制氧氣在試管口沒放棉花團(tuán),高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管,進(jìn)入集氣瓶,使氣體呈紅色;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸,反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào);C裝置如果打開開關(guān),從長頸漏斗中稀鹽酸流入試管,與碳酸鈣接觸,反應(yīng)開始進(jìn)行,關(guān)閉開關(guān)由于二氧化碳出不來了,試管內(nèi)壓強(qiáng)越來越大,把鹽酸又壓回到長頸漏斗內(nèi),使鹽酸與碳酸鈣分離,反應(yīng)停止,所以能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集;
(4)①由實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,可知反應(yīng)需要加熱,發(fā)生裝置選擇有酒精燈的,氨氣密度比空氣小,用向下排空氣法收集,極易溶于水不能用排水法收集;制取氨氣的反應(yīng)物是氯化銨和氫氧化鈣寫在箭頭的左邊,生成物是氯化鈣、水和氨氣寫在箭頭的右邊,反應(yīng)條件是加熱寫在箭頭的上邊;
②利用G裝置做氨氣合成實(shí)驗(yàn),好處有將氮?dú)夂蜌錃飧稍锍テ渲械乃郑荒苁沟獨(dú)夂蜌錃獬浞只旌;沒有參加反應(yīng)的氮?dú)饣驓錃饪梢允占饋硌h(huán)使用,所以起到了提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐市Ч?br/>故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;DE;高錳酸鉀制氧氣在試管口沒放棉花團(tuán),高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管,進(jìn)入集氣瓶;(3)碳酸鈣;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;E;(4)①BF;氯化銨+氫氧化鈣氯化鈣+水+氨氣;②沒有參加反應(yīng)的氮?dú)饣驓錃饪梢允占饋硌h(huán)使用.
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)方程式的書寫,氧氣的密度和溶解性,高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)考慮本題;(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品,方程式的書寫,A和C裝置的不同點(diǎn)和二氧化碳的性質(zhì)考慮本題;(4)①根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)條件和文字表達(dá)式的寫法考慮;②根據(jù)G裝置的特點(diǎn)考慮.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉常見儀器的名稱,知道收集裝置、發(fā)生裝置的選擇方法,知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理,知道文字表達(dá)式的書寫方法,知道兩種裝置比較出不同點(diǎn)來再分析其優(yōu)點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
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(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
(填編號(hào)).寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
 

(3)用C裝置(石灰石與稀鹽酸反應(yīng))制取二氧化碳?xì)怏w,如何檢查裝置的氣密性:
 
;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合圖1回答
有關(guān)問題:

(1)寫出圖中編號(hào)儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
長頸漏斗;
水槽
水槽
水槽;
(2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與
b
b
導(dǎo)管口相連.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水
的氣體
的氣體
的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置序號(hào);下同); 收集裝置是
F
F
;若用排水法收集該氣體,把G裝置注滿水正立,則氣體從
b
b
口進(jìn)入.
(4)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖2下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?寶山區(qū)一模)通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其發(fā)生裝置是
A
A
(填編號(hào)),寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過溶解、
過濾
過濾
、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,為了制得較純凈的氫氣,并能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,可選用的制取裝置是
F、C
F、C
(填編號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C和D裝置制取二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止

(5)實(shí)驗(yàn)室用30%的雙氧水(密度為1.1g/cm3)配制360克5%的雙氧水制取氧氣,需30%的雙氧水
54.5
54.5
 毫升.(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧:

(1)寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反應(yīng)前相比,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
變大
變大
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時(shí),為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號(hào)).
(4)荷蘭科學(xué)家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時(shí)制隨時(shí)!钡淖饔茫鐖DD.觀察圖D裝置,氣體制取處于
停止
停止
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明,以下四種物質(zhì):二氧化錳、細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可作過氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C.細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D.都可以
(5)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序?yàn)椋築→
G→E
G→E
→F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的收集裝置是D或
 
(填字母,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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