Question

景德鎮(zhèn)市2010-2011學(xué)年中考試驗(yàn)操作已經(jīng)提前完成，請(qǐng)你回答有關(guān)問題：
（1）下面是小明同學(xué)的部分操作過程圖，如果你是監(jiān)考老師，根據(jù)他的操作（假設(shè)其它操作正確），你會(huì)給他多少分（滿分為5分，每錯(cuò)一操作扣1分）？答：______分．上面操作出現(xiàn)的儀器中：局部必須經(jīng)過磨砂處理是：______（只填一種）
（2）在考試過程中，小明驚奇的發(fā)現(xiàn)：向充滿CO₂的集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水時(shí)，石灰水立即變渾濁了，但充分振蕩后，石灰水又變澄清了．回家后小明通過查閱資料得知：二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)能變成碳酸氫鈣溶液，有關(guān)的化學(xué)方程式為：______．
（3）如今，世界都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”．采用下圖中AE裝置制取CO₂不符合這一理念，原因是：______（只答一條即可）．已知：CO₂不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液．如果要改進(jìn)CO₂制取裝置，使之符合“低碳經(jīng)濟(jì)”，你選擇的是：______（填下圖序號(hào)）．

Answer 1

解：（1）裝入固體藥品大理石時(shí)試管應(yīng)平放，不能用手取藥品，應(yīng)用鑷子；圖示儀器中廣口瓶用于藥品的儲(chǔ)存，所以要密封，需要磨砂處理，集氣瓶用來收集氣體和儲(chǔ)存氣體，需要密封，在集氣瓶上面周圍經(jīng)過了磨砂處理，容易使毛玻璃片與它密封）；
（2）根據(jù)題意，碳酸鈣與二氧化碳、水發(fā)生化合反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，方程式是CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂；
（3）A發(fā)生裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和終止，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，用排空氣法收集會(huì)有部分二氧化碳運(yùn)動(dòng)到空氣中，都會(huì)造成反應(yīng)物藥品的浪費(fèi)，不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念；CO₂不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液．如果要改進(jìn)CO₂制取裝置，使之符合“低碳經(jīng)濟(jì)”，可將發(fā)生裝置改為C，可通過彈簧夾的開閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇G收集裝置，在水槽中放入飽和的碳酸氫鈉溶液，能簡潔地判斷出已收集滿，減少二氧化碳的浪費(fèi)，進(jìn)而節(jié)約了藥品；
故答案為：（1）4；集氣瓶（或細(xì)口瓶）；
（2）CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂；
（3）A中反應(yīng)一旦發(fā)生無法終止，浪費(fèi)藥品（合理均可）；CG．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)、常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱，經(jīng)過磨砂處理容易使容器密封嚴(yán)謹(jǐn)；
（2）據(jù)二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)能變成碳酸氫鈣溶液書寫方程式；
（3）A發(fā)生裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和終止，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，用排空氣法收集會(huì)有部分二氧化碳運(yùn)動(dòng)到空氣中，造成浪費(fèi)；據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和裝置特點(diǎn)選擇符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的裝置．
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了口部經(jīng)過了磨砂處理為的是容易使容器進(jìn)行密封，不容易使試劑或氣體跑出，并能據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、裝置特點(diǎn)靈活分析解答相關(guān)問題．