【題目】下圖是家用豆?jié){機(jī)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）制作材料中屬于金屬或合金的是 ______ （選填一種 物質(zhì)編號(hào)），

（2）合金與組成它的純金屬相比，硬度 ______、熔點(diǎn)______。

（3）屬于單質(zhì)的是 ______ （選填一種物質(zhì)編號(hào)）

（4）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的，打磨的過(guò)程是 ______變化 ；

（5）用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的 ______ 操作．

【答案】 c或e 增大 降低 e 物理 過(guò)濾

【解析】(1)合金是指金屬與其他金屬或非金屬熔合一起得到的具有金屬性能的一類材料，故選c或e；（2）合金與組成它的純金屬相比，硬度增大、熔點(diǎn)降低；(3)單質(zhì)是指只含一種元素的純凈物。故選e；(4) 傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的，打磨的過(guò)程是沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；(5)把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離開(kāi)來(lái)的方法叫作過(guò)濾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸D．分解氯酸鉀 E．____________

（1）在E處用符號(hào)或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法；

（2）若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________ ②__________；

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_______。

（4）若用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從_____（ “a”或“b”）端導(dǎo)入。

（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純，造成這種問(wèn)題的可能原因是：_______________。

（6）如丁圖所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，加熱到發(fā)紅，由瓶口向下緩慢插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中，可觀察到____。為進(jìn)一步驗(yàn)證木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向瓶中加入加入少量的_________，振蕩，觀察到________，可見(jiàn)木炭在氧氣中燃燒生成物中有__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(填名稱)；

②能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____________(用化學(xué)方程式表示)；

③向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，石蕊變成____色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A. 2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑ B. Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag

C. CO+CuO Cu+CO2 D. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______________，說(shuō)明氣密性良好。

（2）裝置B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是__________。

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是( )。

A. 正常的雨水略呈酸性的原因：CO2 + H2O==H2CO3

B. 生活中用天然氣作燃料：C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O

C. 胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過(guò)多癥：Al(OH)3 + HCl =AlCl3 + H2O

D. 用大理石和鹽酸制取二氧化碳：CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鋅與碳酸鈣其有相似的化學(xué)性質(zhì)�，F(xiàn)將12.5g碳酸鋅固體高溫鍛燒一段時(shí)間，冷卻后，向剩余固體中加入足量稀硫酸。下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是

①共生成16.1g硫酸鋅

②煅燒越充分則消耗的硫酸越少

③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

④最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。

(1)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，生活中常用來(lái)_________區(qū)分軟水與硬水，常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。在水的凈化過(guò)程中，除去水中不溶性的固體雜質(zhì)，其實(shí)驗(yàn)操作方法稱為_________。

(2)水是常用的溶劑，配制下列溶液時(shí)，以水做溶劑的是______________(填序號(hào))。

A．食鹽 B．醫(yī)用碘酒 C．高錳酸鉀 D．植物油

(3)右圖曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答:

①對(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō)，a點(diǎn)的意義是_____________。

②將t1℃ 140gA的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，可用圖上的______________點(diǎn)表示。

③若將t2℃時(shí)A、 B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________。

④t1℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

⑤如果要獲得C的晶體，采用的方法是_______(填“升溫”或“降溫”)。

(4)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭的作用是_______；化合物X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X，則X的化學(xué)式為__________________；能夠充分說(shuō)明水的組成的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表。則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

溫度/ ℃

20

30

40

50

KCl

34.0 g

37.0 g

40.0 g

42.6 g

KNO3

31.6 g

45.8 g

63.9 g

85.5 g

A. 20 ℃時(shí)，KCl溶解度大于KNO3的溶解度

B. 兩物質(zhì)溶解度相等的溫度在20～30 ℃之間

C. 40 ℃時(shí)，5 g KCl加10 g水可得到33.3%溶液

D. 50 ℃時(shí)，10 g KNO3中加20 g水，充分溶解，再降溫到30 ℃，有KNO3固體析出

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同步練習(xí)冊(cè)答案