【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)打開K1，放入適量的過氧化氫溶液，關(guān)閉K1，觀察到蠟燭_____；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)為證明CO2在通常條件下不燃燒、也不支持燃燒，繼續(xù)的操作是___。

【答案】燃燒更劇烈 2H2O22H2O+O2↑ 關(guān)閉K1，打開K2，放入適量的稀鹽酸

【解析】

(1)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，氧氣有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，打開K1，放入適量的過氧化氫溶液，關(guān)閉K1，觀察到蠟燭燃燒更劇烈；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；

(2)關(guān)閉K1打開K2，放入適量的稀鹽酸，鹽酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，燃燒的蠟燭熄滅，證明CO2在通常條件下不燃燒、也不支持燃燒。

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別或除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方案不可行的是

物質(zhì)

方法或結(jié)論

A

CO2(CO)

通人氧氣，點(diǎn)燃

B

鑒別硬水和軟水

加肥皂水，振蕩后泡沫多、浮渣少的是軟水

C

CuO(碳粉)

在空氣中燃燒

D

檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫元素

點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯

A.AB.AC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.加熱液體B.檢查氣密性

C.過濾懸濁液D.稱取25.4 g某固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：在陳化糧、受污染糧食中都含有強(qiáng)致癌物黃曲霉素（化學(xué)式為C17H12O6）。.關(guān)于黃曲霉素的說法中，正確的是

A.黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為362

B.為節(jié)省糧食,陳化糧經(jīng)過淘洗后可繼續(xù)食用

C.黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比為17 : 12: 6

D.黃曲霉素中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式可表示為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精燈使用的燃料是酒精（C2H5OH），某小組同學(xué)對酒精燃燒的生成物進(jìn)行探究。

[提出問題]酒精燃燒的生成物中含有哪些物質(zhì)?

[猜想]猜想一：炭黑 猜想二：CO 猜想三：CO2 猜想四：H2O 猜 想五：SO2。

上述猜想_____一定錯誤。（填序號）

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）將酒精燃燒后的生成物通入盛有紫色石蕊溶液的試管中,石蕊溶液變紅色,則上述猜想_____一定正確；（填序號）

（2）將瓷盤放在酒精燈火焰上方5cm處,看到瓷盤底部先有水珠,過一會兒有黑色物質(zhì)；

（3）將酒精燃燒的生成物經(jīng)除塵、洗氣、干燥等凈化處理后,得到一種具有可燃性的氣體，寫出該氣體燃燒反應(yīng)方程式_____；

[拓展應(yīng)用]含碳燃料燃燒不充分,會產(chǎn)生有毒、有害、污染空氣的物質(zhì),在生產(chǎn)、生活中使含碳燃料燃燒更充分,應(yīng)注意的問題是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言，請用化學(xué)用語回答問題:

①空氣中含量為21%的氣體_____；

②地殼中含量最多的金屬元素_____；

③氬氣_____；

④三個銨根離子_____。

（2）將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）:

①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤鋁⑥海水⑦氮?dú)猗啾旌衔铫徇^氧化氫溶液⑩三 氧化二鐵

A屬于混合物的是:_____；

B屬于純凈物的是:_____；

C屬于氧化物的是:_____；

D屬于單質(zhì)的是:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______；

（2）下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______填序號,下同,能表示化合物的是______；

（3）A,B,C,D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如圖所示。

①每個A分子是由______個原子構(gòu)成的；

②從該反應(yīng)的微觀過程可以得到的一個信息是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入絮凝劑攪拌溶解、靜置一會兒后，采用如圖裝置進(jìn)行過濾。請回答:

(1)常用的絮凝劑是_______，

(2)圖中還缺少一種儀器是_______，其作用是______，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁的目的是_______。

(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因是_______。

(4)過濾后，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”這種說法對嗎?________，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是

A. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13：16

C. 物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O

D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變

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