【題目】除去CO2中混有的CO應(yīng)采用的方法是
A.用燃著的木條點(diǎn)燃 B.通過灼熱的氧化銅
C.通過澄清的石灰水 D.通過紅熱的鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵和過量硫酸銅充分反應(yīng)后,所得溶液中的溶質(zhì)是
A.硫酸亞鐵 B.硫酸鐵
C.硫酸亞鐵和硫酸銅 D.硫酸鐵和硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星,最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的表面遍布“湖海河流”,這些“湖海河流”中的液體并非水,而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷,下列有關(guān)敘述正確的是
A.乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)化合物
B.乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3
C.每個(gè)乙烷分子中有18個(gè)質(zhì)子
D.乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氫氧化鉀,化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量,提取50g廢水樣品于集氣瓶中,逐滴加入9.8%的稀硫酸,反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量如下圖,請計(jì)算。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g;
(2)該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程);
(3)反應(yīng)后生成硫酸鉀的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)通常所說的煤氣中毒是指________(填化學(xué)式)引起的中毒。
(2)為保證安全,凡是可燃性氣體,點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的__________。
(3)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因?yàn)?/span>______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)建立“宏觀---微觀----符號”之間聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
(1)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,所屬基本反應(yīng)類型是 。
(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如右圖:該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是 。
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)為 。
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 (填字母序號)。
A.具有吸附性
B.可重復(fù)使用
C.可處理海上石油泄漏
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究活動,請參與他們的探究活動:
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體?
【查閱資料】20℃時(shí),部分物質(zhì)的溶解性情況如下表所示:
OH﹣ | CO32﹣ | |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
【實(shí)驗(yàn)方案】按如圖方案進(jìn)行提純粗鹽.
【解釋與結(jié)論】
(1)操作X的名稱是 .
(2)沉淀D是 .
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);
判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 .
【反思與評價(jià)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并不完善,其理由及需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義:
(1)碳酸鈉_____________;
(2)nN2_____________;
(3)五個(gè)亞鐵離子_____________;
(4)H2CO3中數(shù)字“2”的意義__________ 。
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