下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是：
A．把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方，收集炭黑
B．用雞蛋殼和醋作用，生成的氣體使燃燒的蠟燭熄滅
C．在密閉容器中用燃燒木炭的方法獲得比較純凈的氮?dú)?/td>
D．在鎖孔中放入少量鉛筆芯的粉末，能使鎖的開啟變得更靈活
C

試題分析：根據(jù)已有知識(shí)分析判斷。
A、蠟燭中含有碳元素，在不充分燃燒時(shí)，會(huì)有碳黑的生成，故把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方，可以收集到炭黑；
B、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，能和醋酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，故可使燃燒的蠟燭熄滅；
C、由于木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳或一氧化碳?xì)怏w，所以不能得到比較純凈的氮?dú)猓?br />D、鉛筆芯中含有石墨，而石墨具有潤(rùn)滑性，所以可在鎖孔中放入少量鉛筆芯粉末，使鎖的開啟更靈活。故選C
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一定溫度下，某固體的飽和溶液蒸發(fā)部分劑后析出晶體，剩下溶液（　�。�
A．變濃了B．變稀了
C．變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>D．仍為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。圖1～3是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。通過此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的       。能夠在空氣中燃燒的物質(zhì)還有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明理由                       。
（2）圖2是驗(yàn)證分子某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由    色變?yōu)?u>     色，通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是                           。
（3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                 。通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為        ；切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?nbsp; ）
A．甲裝置驗(yàn)證空氣中有水分
B．乙裝置驗(yàn)證X溶液中是否含有Cl-
C．丙裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D．丁裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，燒杯③的作用是                    。
（2）B實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是                           ；裝置末端酒精燈的作用是                                               。
（3）C實(shí)驗(yàn)中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為          （填序號(hào)），步驟⑤中玻璃棒的作用是                                    ；若按照②③①的步驟配制50 gl6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)           （填“偏小”或“偏大”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的銹蝕按下表探究。室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖。觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表．
序號(hào)
樣品
量筒起始讀數(shù)
／mL
量筒最終讀數(shù)
／mL
所需時(shí)間
／min
①   
1 g鐵粉、0.2 g碳和10滴水
100
70
約120
②   
l g鐵粉、0.2 g碳、10滴水和少量NaCl
100
70
約70
③   
 
 
 
 

(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以         (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升，說(shuō)明鐵的銹蝕過程是     (填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是          。
(4)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是
A．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．NaOH溶于水時(shí)，吸收熱量，溫度降低
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕固體
D．電解水正極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列預(yù)設(shè)應(yīng)用方案中，能夠達(dá)到預(yù)期目的的是
A．研制新型的催化劑，可使水變成油
B．用碳酸氫鈉溶液可中和過多的胃酸
C．在自來(lái)水中加入凈水劑（明礬），可使硬水變成軟水
D．在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蠟燭代替紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是小遠(yuǎn)同學(xué)在家里設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中可行的是
A．用氯化鈉溶液浸泡樹葉，制作“葉脈書簽”
B．用淬火后的鋼針做成魚鉤
C．用銅絲和食醋制取氫氣
D．用報(bào)紙與保鮮膜對(duì)比，研究保鮮膜保鮮原因

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