【題目】已知:AB、C、DE都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。AC在常溫下均為無色液體,B是一種綠色能源,它能通過植物的種子發(fā)酵、蒸餾而得到的;E是一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體;F是雪碧、可樂中的一種成分。

(1)請推斷物質(zhì)的化學(xué)式:B____。

(2)寫出物質(zhì)C+D→F的化學(xué)方程式____

(3)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式___,基本反應(yīng)類型為____反應(yīng)。

【答案】C2H5OH CO2+H2O=H2CO3 CO2+C2CO 化合

【解析】

AC在常溫下均為無色液體,且A能生成C和氧氣,推測A是過氧化氫,C是水;E是一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,推測E是一氧化碳;F是雪碧、可樂中的一種成分,推測F是碳酸;D能和水生成碳酸,且能和一氧化碳相互轉(zhuǎn)化,推測D是二氧化碳;B是一種綠色能源,它能通過植物的種子發(fā)酵、蒸餾而得到的,且燃燒生成水和二氧化碳,推測B是乙醇。代入關(guān)系圖中可知推理正確。

1B是乙醇,化學(xué)式為C2H5OH;

2C+D→F的反應(yīng)即為水和二氧化碳生成碳酸的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;

3D轉(zhuǎn)化為E即為二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,可以將二氧化碳與碳反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C2CO

該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠排放的廢水中含有硫酸銅,將廢水處理可得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品。過程如下圖所示:

1)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

2)過程②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

3)加入過量A的作用是_________。

4)產(chǎn)品FG分別是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)稱取6g石灰石樣品裝入燒杯中,然后向燒杯中逐滴滴加稀鹽酸,測得產(chǎn)生的氣體與反應(yīng)稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示。(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))

請計算:

1)石灰石完全反應(yīng)生成CO2質(zhì)量是_______________克。

2)完全反應(yīng)需要鹽酸溶液的質(zhì)量是______________克。

3)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少______________?所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是學(xué)習(xí)與研究化學(xué)的一種重要方式。

1)用如圖一裝置進行實驗,擠出濃氨水。

①實驗現(xiàn)象是_____。

②該實驗說明微粒具有的性質(zhì)是_____。

2)如圖二為粉塵爆炸的實驗裝置。用空氣吹散烘干的面粉,瞬間 發(fā)生爆炸,硬紙板蓋被沖飛,蠟燭熄滅。

①吹散面粉的目的是_____。

②儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時,應(yīng)注意_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化,測定結(jié)果如圖所示,下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。

A.T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙

B.T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時,析出晶體的質(zhì)量相等

C.若丙中混有少量的甲,可采用降溫結(jié)晶的方法提純丙

D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。下列選項正確的是

A. 變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測X的化學(xué)式為C2H4O

B. 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀:COCO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗,如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實驗示意圖,請回答下列問題:

1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是_____

2)操作⑥中的錯誤是:_____。

3)粗鹽提純實驗中的操作順序為_____(填操作序號),以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率;發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,其可能原因是_____(填序號)

A 過濾時濾紙破損 B.蒸發(fā)后, 所得精鹽潮濕

C 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上

D 溶解時加入的粗鹽過多,未完全溶解

4)操作④中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時,停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3CuNO32、ZnNO32的混合溶液中加入些鐵粉,反應(yīng)完成后過濾,下列情況不可能存在的是

A.濾紙上有AgCu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+

B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+Fe2+

C.濾紙上有Ag,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

D.濾紙上有AgCu,濾液中有Ag+Zn2+、Fe2+

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