【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.
請回答下列問題:
(1)操作⑥中的錯誤是___________。
(2)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)__________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
(3)操作④中,玻璃棒的作用是________,當(dāng)觀察到__________時,停止加熱。
(4)若溶解的過程中加入的水過導(dǎo)致粗鹽沒有完全溶解,則最后算的精鹽的產(chǎn)率__________(偏高或偏低)。
【答案】沒有利用玻璃棒引流 ①⑤②③⑥④ 使液體均勻受熱,防止液體飛濺 較多固體 偏低
【解析】
(1)操作⑥過濾,過濾需要用玻璃棒引流,操作⑥中的錯誤是:沒有利用玻璃棒引流;
(2)粗鹽提純實驗的操作順序為:取粗鹽樣品質(zhì)量、把樣品和水加入燒杯中、攪拌溶解、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。粗鹽提純實驗的操作順序為①⑤②③⑥④;
(3)操作④是蒸發(fā),蒸發(fā)時玻璃棒的作用是使液體均勻受熱,防止液體飛濺;蒸發(fā)過程中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將液體蒸干;
(4)若溶解的過程中加入的水過少,導(dǎo)致粗鹽沒有完全溶解,導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)量偏低,則最后算的精鹽的產(chǎn)率偏低。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實驗:
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三:硫酸鈉、硫酸
(實驗探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格。
實驗方案 | A | B | C | D |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | _____ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色,對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | _____ |
實驗結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評價反思)
(1)老師對同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。
(2)有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由_____。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實驗用品,設(shè)計與上述實驗不同的方案,確認(rèn)猜想三是正確的,請你寫出你的實驗方案_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比實驗是化學(xué)實驗設(shè)計的常見思路,下面的實驗設(shè)計中能夠?qū)崿F(xiàn)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.比較金屬活動性B.探究燃燒條件
C.探究 MnO2的催化作用D.探究鐵生銹的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.Sr元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1所示:
(1)鍶元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,原子核外有 個電子層,鍶離子的符號為 .
(2)圖2表示的微粒中,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號,下同)與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)實驗1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部、觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒,通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是可燃物______。
(2)實驗2的目目的是比較______。
(3)實驗3的現(xiàn)象是___,由此驗證了CO2的物理性質(zhì)是____,化學(xué)性質(zhì)是____。
(4)實驗4中,將塑料瓶充分振蕩后,發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟,據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向 100 克 MgCl2 和 HCl 的混合溶液中,逐滴加入 10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)情況,如圖所示。
(1)當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量至 N 點時所得溶液的 pH 值為_______(填編號);
A大于 7 B等于 7 C小于 7
(2)通過計算,確定 M 點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉。現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品12.5g,將其放入干凈的燒杯中,加入100g水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請回答下列問題。
(1)B點時,燒杯中溶液里存在的粒子為______(填寫粒子符號)。
(2)A點時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量______。(寫出具體計算過程,計算結(jié)果精確至0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~J 均為初中常見化學(xué)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知 A 是人體胃酸的主要成分,B 是發(fā)酵粉的主要成分,俗稱小蘇打。
請回答:
(1)物質(zhì) F 為_____________(填化學(xué)式),物質(zhì) J 為______________ (填名稱)。
(2)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象為_________________________。
(3)A 和 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(4)反應(yīng)④中生成 G 和 H 的體積比為_________________________。
(5)物質(zhì) E 的用途:_________________________(寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對微粒的運(yùn)動進(jìn)行探究(如圖1)。實驗步驟為:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下實時測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線(如圖2)。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.MN段最能說明分子是不斷運(yùn)動的
B.NP段和MN段相比,說明溫度升高,分子運(yùn)動加快
C.Q點氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動
D.PQ段變化是因為氧氣的密度比空氣大氧分子更快更多地從瓶口向下逸出
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