【題目】一定會有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化的是

A．食物變質(zhì) B．燒堿潮解 C．礦石粉碎 D．分離液態(tài)空氣

【答案】A

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．A、食物變質(zhì)是物質(zhì)的緩慢氧化，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，正確，B、燒堿潮解是吸收空氣中的水分而表面潤濕的現(xiàn)象，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，C、礦石粉碎物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、分離液態(tài)空氣是根據(jù)物質(zhì)的沸點不同將物質(zhì)分類，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中標號儀器的名稱：a ，b ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應選擇的裝置組合是 （填序號，下同），反應的化學方程式是 ；

（3）實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，若要使反應隨時發(fā)生或停止，應選用的發(fā)生裝置是 ．

（4）小偉利用B和F裝置制取氧氣，并通過排出水的量測定生成氧氣的體積，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實際測定的數(shù)值小于理論值，其主要原因之一可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．檔案材料要用碳黑墨水筆填寫

B．人的胃液里含有少量的鹽酸，可以幫助消化

C．50mL水和50mL酒精混合后，得到l00mL酒精溶液

D．沒有密封的餅干在空氣中逐漸變軟，說明空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗中學的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時，不慎誤把維C泡騰片（保健品．主要成分如圖所示）當做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學的探究興趣．

【提出問題】該氣體成分是什么？

【猜想與假設】小青說：該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2 中的一種或幾種．

小麗說：不可能含有 N2，小麗猜想的依據(jù)是 小亮說：不可能含有H2和CO，根據(jù)你所學知識和生活常識，小亮說法的依據(jù)是 ，

最后研究小組的同學共同認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．

【進行實驗】

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ，

（2）由實驗② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的用途錯誤的是

A．供給呼吸 B．用于人工降雨 C．生產(chǎn)碳酸飲料 D．用于滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在常溫下，一同學向一裝有少量稀硫酸的大燒杯中加水稀釋，前后共加水5次，每次加水的量不相等，但加水的量相當大，燒杯中的液體pH變化會是

A、與加水稀釋前一樣

B、從小于7到大于7

C、從大于7到小于7

D、從遠小于7到接近7，不大于7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應前后可能發(fā)生改變的是

A．物質(zhì)的質(zhì)量總和 B．物質(zhì)的分子個數(shù)

C．元素的種類 D．各種原子的總數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學作出如下推斷：

①火星大氣是混合物

②火星大氣與地球大氣成分相似

③火星上鋼鐵不易生銹

④火星環(huán)境適宜人類生存

⑤火星上溫室效應顯著。你認為正確的是

A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中的泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后進行下列五步操作：

①過濾 ②加過量的氫氧化鈉溶液 ③加適量鹽酸 ④加過量的碳酸鈉溶液 ⑤加過量的氯化鋇溶液。

正確的操作順序是：

A．②⑤④①③ B．②④⑤①③ C．④⑤②①③ D．①⑤②④③

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