【題目】請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)回答下列關(guān)于燃燒與滅火的相關(guān)問題。
(1)酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出,在桌面上燃燒起來,應(yīng)采取的滅火方法是______。
(2)用嘴吹滅燃著的蠟燭,其滅火原理是______。
(3)請(qǐng)寫一個(gè)氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物相同的化學(xué)方程式______。
(4)將煤制成蜂窩狀,其目的是______。
【答案】用濕抹布蓋滅 降溫至蠟燭的著火點(diǎn)以下 2H2+O22H2O 增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒
【解析】
(1)酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出,在桌面上燃燒起來,濕抹布可隔絕氧氣,應(yīng)采取的滅火方法是用濕抹布蓋滅;
(2)用嘴吹滅燃著的蠟燭,其滅火原理是降溫至蠟燭的著火點(diǎn)以下;
(3)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,水既是氫氣被氧化的產(chǎn)物,也是氧氣被還原的產(chǎn)物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O(答案合理即可);
(4)將煤制成蜂窩煤,其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②______;
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是______(填字母標(biāo)號(hào)),寫出利用該原理制取氧氣的化學(xué)方程式______;
(3)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞。若觀察到______,則表示裝置B的氣密性良好;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是______;裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______;
(5)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是______(填字母標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語回答:
(1)氦氣______;
(2)氧化鐵中的鐵元素的化合價(jià)______;
(3)三個(gè)鎂離子______;
(4)二個(gè)氫氧根離子______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)鋁的金屬活動(dòng)性
甲同學(xué)將打磨過的鋁片放入硫酸銅溶液中,看到的現(xiàn)象是_____,說明鋁的金屬活動(dòng)性比銅_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)鋁與酸的反應(yīng)
①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,反應(yīng)過程中,試管外壁發(fā)燙,說明該反應(yīng)是____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖中從c點(diǎn)到d點(diǎn)反應(yīng)速率變慢的主要原因可能是________。
②將大小相同的鋁片與氫離子濃度相同的足量的稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng),結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多,乙同學(xué)對(duì)比了鹽酸和硫酸的化學(xué)式后,認(rèn)為可能是溶液中的_____(選填“H+”“C1-”或“SO42-”)對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生了促進(jìn)作用。
(3)鋁與水的反應(yīng)
(提出問題)鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?
(查閱資料)鋁能與氯化汞(HgCl2)反應(yīng),形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。
(實(shí)驗(yàn)探究)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出,立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如圖),其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。在導(dǎo)管口e處涂肥皂水,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成,當(dāng)氣泡離開導(dǎo)管后,氣泡_____(選填“下沉”或“上升”),用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀荩l(fā)出爆鳴聲。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。
(4)如圖,在鋁與水反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是___;當(dāng)再次打開活塞K,反應(yīng)繼續(xù),產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置
(1)C裝置中,甲儀器的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室將過氧化氫溶液加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是______,(填裝置編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有______時(shí),開始收集氣體。
(3)實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體。B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為______,第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是______,第二個(gè)F裝置盛放的試劑為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),且四種物質(zhì)中都含有X元素,已知:①X元素是地殼中含量最高的元素;②A為單質(zhì),B、C、D為化合物;③B是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;④C大量用于建筑業(yè);C與稀鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生B;⑤D是一種鹽,則D與飽和石灰水反應(yīng)可生成C和另一種堿.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為_____;
(2)寫出A與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)寫出B與飽和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(4)寫出D的一種用途_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=_________;
(3)若A中x = 13,其微粒符號(hào)為__________;若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物,則其化學(xué)式為_______________(用字母表示也可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和_____等,它們屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)“可燃冰”的主要成分是甲烷,該燃料燃燒的化學(xué)方程式是_____,“可燃冰”若開采不慎,會(huì)導(dǎo)致甲烷氣體大量泄露,請(qǐng)寫出其對(duì)環(huán)境造成的一種不良影響:_____。
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