【題目】我國(guó)食鹽價(jià)格放開(kāi)，促進(jìn)鹽業(yè)改革。食鹽氯化鈉食鹽是日常生活的必需品，圖一是家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器示意圖，圖二是發(fā)生反應(yīng)原理的流程圖。

（1）實(shí)驗(yàn)室里做溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是_______________。

（2）根據(jù)圖二中的反應(yīng)原理，電解氯化鈉稀溶液的化學(xué)方程式為_______________，從能量變化角度看，該反應(yīng)將___能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（3）電解含氯化鈉2.34 g的飽和食鹽水，則可制得氫氣的質(zhì)量是多少______？

【答案】加快溶解速率 2NaCl+2H2O2NaOH + Cl2↑+H2↑ 電 0.04g

【解析】

氯化鈉和水通電生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣。

（1）實(shí)驗(yàn)室里做溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是加快溶解速率。

（2）電解氯化鈉稀溶液生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O2NaOH + Cl2↑+H2↑，從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（3）設(shè)可制得氫氣的質(zhì)量是x

故可制得氫氣的質(zhì)量是0.04g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)簽署《國(guó)際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.汞為金屬元素B.汞原子的核外電子數(shù)是80

C.汞原子的質(zhì)子數(shù)為80D.汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是( )

A.向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液

B.向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C.用胃舒平[主要成分Al(OH)3 ]治療胃酸過(guò)多時(shí)胃液pH的情況

D.向一定量的氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，模擬工業(yè)上冶煉金屬銅的操作流程。試回答下列問(wèn)題:

(1)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)一個(gè)缺陷是____，你的改進(jìn)方法是____。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),你認(rèn)為先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳?____，其主要目的是____。

(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，裝置圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，如CO還原氧化銅具有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳具有還原性的原因是___。除CO之外，還有哪些物質(zhì)可以還原氧化銅和氧化鐵，寫(xiě)出一種物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅 (化學(xué)式為Cu2O)。如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家建立國(guó)家尺度的氮足跡混合分析方法，來(lái)評(píng)價(jià)生命周期的氮流動(dòng)。如圖是氮元素在元素周期表的信息，下列判斷不正確的是（　�。�

A.氮元素屬于非金屬元素

B.氮原子核外有2個(gè)電子層

C.氮的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01

D.化學(xué)反應(yīng)中，氮原子易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小東通過(guò)查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹）。已知廣口瓶的有效容積為242mL，實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開(kāi)止水夾，水從燒杯流人廣口瓶中的體積為48mL。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水

B．通過(guò)分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中暇氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%

C．若實(shí)驗(yàn)藥品充足，時(shí)間足夠長(zhǎng)，可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

D．此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料．化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體．其設(shè)計(jì)方案如圖所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O．

（1）步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是_________________．

（2）藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）．

（3）寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

（4）銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]．根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅生銹除了需要氧氣，還需要空氣中的 ______________（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入2.14 g久置于空氣中的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）總共產(chǎn)生氫氣（H2）_____g；

（2）剛開(kāi)始滴加稀硫酸沒(méi)有氫氣放出是因?yàn)殇X箔與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了_____（填化學(xué)式），寫(xiě)出生成物與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）計(jì)算所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】衛(wèi)生部等六個(gè)部門(mén)公布從2011年9月1日禁止進(jìn)口和銷售含雙酚A的嬰幼兒奶瓶，此前歐盟從今年6月起禁止任何雙酚A塑料奶瓶進(jìn)口到成員國(guó)。這要求家長(zhǎng)別給孩子購(gòu)買(mǎi)含雙酚A的奶瓶。則回答問(wèn)題：

（1）聚酯塑料(PET)標(biāo)示如圖，可用作純凈水瓶或飲料瓶，加熱后會(huì)熔化，冷卻又變成固體，則聚酯塑料具有_________(“熱塑性”或“熱固性”)

（2）雙酚A僅由C、H、O三種元素組成，則其在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物有H2O和____(寫(xiě)化學(xué)式)。檢驗(yàn)該種氣體的方法是______。

（3）化學(xué)與食品安全密切相關(guān)。使用塑料奶瓶的消毒溫度不要超過(guò)100℃，放在微波爐中消毒，由于____雙酚A遷移量增多，進(jìn)入到食物中，則使用8至12個(gè)月就要及時(shí)更換。

（4）奶瓶第一次使用前，請(qǐng)用小蘇打粉末加溫水清洗，小蘇打的化學(xué)名稱為碳酸氫鈉，小蘇打的化學(xué)式為___，其溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液變成紅色，則顯___性，其酸堿度pH___7。

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