【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中表示氮原子,表示氫原子。下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)前后原子的種類都不變

B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比是2 : 1

C.該反應(yīng)前后,兩種元素的化合價(jià)都改變了

D.該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是單質(zhì)

【答案】B

【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)為氫氣和氮?dú)馍砂睔,反?yīng)的化學(xué)方程式為

。

A、由質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,故A正確;

B、反應(yīng)的化學(xué)方程式為,參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比是3 : 1,故B不正確;

C、反應(yīng)前是氫氣和氮?dú)舛际菃钨|(zhì),化合價(jià)均為0,反應(yīng)后氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),兩種元素的化合價(jià)都改變了,故C正確;

D、該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物是氫氣和氮?dú)猓际菃钨|(zhì),故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認(rèn)為是黃金。現(xiàn)有一塊黃色金屬固體,不能確定是黃金還是銅鋅合金,于是同學(xué)們進(jìn)行了以下探究。

(猜 想)猜想①是黃金 ,猜想②是銅鋅合金。

(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應(yīng)。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))①同學(xué)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱。

②同學(xué)乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。

(現(xiàn)象與結(jié)論)(1)同學(xué)甲在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑,則猜想_______成立(填),出現(xiàn)的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是_____________。

2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)乙與同學(xué)甲得出相同的結(jié)論,在同學(xué)乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是____________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________(只寫一個(gè))。

3)同學(xué)丙通過(guò)實(shí)驗(yàn)也得到與同學(xué)甲相同的結(jié)論,請(qǐng)你協(xié)助填寫空格。截取一小片黃色的金屬放入__________溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式____(只寫一個(gè)即可)。

(拓展探究)對(duì)影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素他們進(jìn)行了以下探究:

由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有哪些?

1 ____________;(2_________;(3________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】走進(jìn)化學(xué)村。化學(xué)村的布局如圖:

(1)認(rèn)識(shí)居民。10居民中,俗稱蘇打的是_______;

(2)Ca(OH)2 4戶相鄰的居民”:Fe、Na2CO3CO、CO2. 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是_________

(3)認(rèn)識(shí)村中的路,只有相鄰且能相互反應(yīng)的居民間才是通路,例如,圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3,到達(dá)出入口的路,請(qǐng)你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路(用化學(xué)式與箭頭表示)。_____

(4)寫出居民”COFe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題。

1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______mL;這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______;

2生命吸管見(jiàn)圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。生命吸管實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網(wǎng)絲起______作用,活性炭起______作用。

3)在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知:無(wú)水硫酸銅為白色固體,遇水變?yōu)樗{(lán)色固體)請(qǐng)回答:

氣體

吸人氣體(體積分?jǐn)?shù))

呼出氣體(體積分?jǐn)?shù))

N2

78%

75%

O2

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中,可行的是_________________________________(填字母代號(hào))

A分別通過(guò)澄清的石灰水

B用燃著的木條檢驗(yàn)

C用帶火星的木條檢驗(yàn)

D用手在集氣瓶口扇動(dòng),聞氣體的氣味

(2)小組內(nèi)某同學(xué)在測(cè)量吸入氣體中氧氣含量時(shí),用碳代替紅磷,發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是_________________________________。

(3)利用下圖裝置AB可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內(nèi)應(yīng)加入的物質(zhì)是_________________________________;呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導(dǎo)管口字母代號(hào))

(4)氮?dú)庠诤粑^(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻明顯減小了,原因是_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術(shù),對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是( )

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少

C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C. t2℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體甲的質(zhì)量大

D. t1℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 測(cè)定空氣中O2 的含量

B. 證明 CO2 NaOH溶液反應(yīng)

C. 比較 MnO2 Fe2O3 的催化效果

D. 此裝置具有啟普發(fā)生器的功能

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案