【題目】如圖所示,不同字母代表一種不同的物質(zhì),其均為初中階段常見物質(zhì).已知B的濃溶液常用作干燥劑;物質(zhì)I俗稱燒堿,反應(yīng)②是放熱反應(yīng);C是一種無色氣體;H、M均為白色沉淀,且M是不溶于稀硝酸的白色沉淀;N是紅褐色沉淀;反應(yīng)③生成了兩種不同顏色的沉淀.它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以相互轉(zhuǎn)化,“﹣”表示兩端物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng).(假設(shè)物質(zhì)間都剛好完全反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物已略去).
根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)N的化學(xué)式是;
(2)為實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④,可加入(填一種即可).
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)①;
反應(yīng)③ .
【答案】
(1)Fe(OH)3
(2)Fe2O3
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Fe2(SO4)3+3Ba(OH)2=3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓
【解析】解:根據(jù)“B的濃溶液常用作干燥劑”,則B為硫酸;根據(jù)“物質(zhì)I俗稱燒堿”,則I為氫氧化鈉;根據(jù)“反應(yīng)②是放熱反應(yīng)”,可能為氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;根據(jù)“M是不溶于稀硝酸的白色沉淀”,可M能為硫酸鋇;根據(jù)“N是紅褐色沉淀”,則N為氫氧化鐵;根據(jù)“反應(yīng)③生成了兩種不同顏色的沉淀”,則X為硫酸鐵,F(xiàn)為氫氧化鋇;結(jié)合圖框,A為碳酸鈉,C為二氧化碳,D為水,E為硫酸鈉;H、M均為白色沉淀,分別為碳酸鈣、硫酸鋇;G為氫氧化鈣,代入檢驗(yàn).(1)根據(jù)分析,N為氫氧化鐵,故N的化學(xué)式是 Fe(OH)3;(2)為實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④B→X,可即稀硫酸生成硫酸鐵,故加入Fe2O3或Fe(OH)3 . (3)反應(yīng)①為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O; 反應(yīng)③為硫酸鐵與氫氧化鋇溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2(SO4)3+3Ba(OH)2=3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓.
所以答案是:(1)Fe(OH)3;(2)Fe2O3或Fe(OH)3(合理即可);(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,F(xiàn)e2(SO4)3+3Ba(OH)2=3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅、鐵是人類使用最早、應(yīng)用廣泛的金屬.
(1)(一)對(duì)古代制品的認(rèn)識(shí) 青銅鑄件、絲綢織品、陶瓷器皿是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌成就.
①上述制品不涉及到的材料是(選填序號(hào)).
A、金屬材料 B、無機(jī)非金屬材料 C、復(fù)合材料
②如圖1為出土文物古代青銅鑄件“馬踏飛燕”.該文物能保存至今的原因可能是(選填序號(hào)).
A、銅的活潑性弱 B、銅不會(huì)生銹 C、深埋于地下,隔絕空氣
(2)(二)鐵、銅的冶煉 ①我國古代曾用孔雀石煉銅,涉及主要反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 2CuO+C 2Cu+CO2↑.
②鐵、銅礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2)、黃銅礦(CuFeS2)等.CuFeS2為二硫化亞鐵銅,其中S元素的化合價(jià)為 .
③工業(yè)煉鐵大多采用赤鐵礦、磁鐵礦.以磁鐵礦為原料煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 煉鐵不采用黃鐵礦、黃銅礦,可能的原因是:黃鐵礦、黃銅礦含鐵量相對(duì)低; .
④以黃銅礦為原料,采用生物煉銅是現(xiàn)代煉銅的新工藝,原理為:4CuFeS2+17O2+2H2SO4 4CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O.
向上述反應(yīng)后的溶液中加入Fe粉,得到FeSO4溶液和Cu.
1)發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4 , .
2)FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、、過濾等操作得到FeSO47H2O晶體.
(3)(三)黃銅礦中鐵、銅含量的測定 在科研人員指導(dǎo)下,興趣小組稱取25.00g黃銅礦(含少量Fe2O3和其它不含金屬元素的雜質(zhì))模擬生物煉銅,使其全部轉(zhuǎn)化為CuSO4、Fe2(SO4)3溶液.向溶液中加入過量NaOH溶液得到Cu(OH)2、Fe(OH)3固體.
①證明NaOH溶液過量的方法:靜置,向上層清液中滴加溶液,無現(xiàn)象.
②用圖2裝置對(duì)固體進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn).
【資料】
①在68℃時(shí),Cu(OH)2分解為CuO;在500℃時(shí),F(xiàn)e(OH)3分解為Fe2O3 .
②在1400℃時(shí),CuO分解為Cu2O和O2 , Fe2O3分解為復(fù)雜的鐵的氧化物和O2 .
1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,先要 .
2)停止加熱后仍需繼續(xù)通N2 , 可防止倒吸和 .
3)控制不同的溫度對(duì)A中固體加熱,測得裝置B和C中銅網(wǎng)的質(zhì)量變化如表.
溫度/℃ | 室溫 | 100 | 550 | 1400 |
B裝置/g | 200.00 | 201.80 | 205.04 | 205.04 |
C中銅網(wǎng)/g | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 101.28 |
①此黃銅礦中銅、鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):ω(Cu)%=;ω(Fe)%= .
②復(fù)雜的鐵的氧化物化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳纖維復(fù)合材料是一種新型材料,可以用來制作輕便的球拍和魚竿及賽車,在航空航天、核能等尖端技術(shù)領(lǐng)域中也用到了它.請(qǐng)你說出碳纖維復(fù)合材料具有哪些性質(zhì).(答三點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的說法正確的是( )
A.向NaOH溶液中加水稀釋
B.等質(zhì)量的Al、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)
C.向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液
D.在恒溫的條件下,適量蒸發(fā)飽和NaCl溶液的水分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是(填字母序號(hào)).
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是 .
(3)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是在常溫下,其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜:(用化學(xué)方程式表示) .
(4)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)金屬鈀是吸有的貴金屬之一,如圖2所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,通過該實(shí)驗(yàn)判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> .
(6)工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下:
Ⅰ.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
Ⅱ.步驟②得到濾渣的成分是 .
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