【題目】化學(xué)小組欲探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用？用天平稱量0.2gCuO，用量筒量取5mL 5%的過氧化氫溶液，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（a～g代表實(shí)驗(yàn)操作步驟）。

I．“步驟d”過濾時(shí)用到玻璃棒，其作用為_____。

Ⅱ．小組同學(xué)通過上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：CuO可作過氧化氫分解的催化劑，支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)有_____（填序號(hào)）。

A．“步驟a”帶火星的木條不復(fù)燃 B．“步驟c”帶火星的木條復(fù)燃

C．“步驟f”固體質(zhì)量為0.2g D．“步驟g”溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

【答案】引流 ABCD

【解析】

（1）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；

（2）常溫下，過氧化氫溶液分解很緩慢，所以a中帶火星的木條不復(fù)燃；氧化銅對(duì)過氧化氫的分解有催化作用，能加快生成氧氣的速率，故步驟c中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，加快過氧化氫的分解說明能改變化學(xué)反應(yīng)速率，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以步驟f中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，步驟g的現(xiàn)象是溶液中繼續(xù)有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃，符合催化劑“一變，兩不變”的特點(diǎn)，故填A(yù)BCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的微型實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色

B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁

C. 尾氣處理可用點(diǎn)燃法或收集

D. 為節(jié)約藥品實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先停止通氣再熄火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖裝置制取CO2，并驗(yàn)證其性質(zhì)。

（1）C裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量_____（填“增大”，“減小”或“不變”）。

（2）D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？_____

（3）實(shí)驗(yàn)完成后，將A，B裝置中物質(zhì)混合，有氣泡產(chǎn)生，則其原因是什么？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些？暖寶寶發(fā)熱的原因是什么？

(1)小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？

剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。

（提出猜想）該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。

（初步驗(yàn)證）將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。

（得出結(jié)論）該黑色粉末中一定含有 ，可能含有 。

（查閱資料）木炭與稀硫酸不反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色溶液。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

取少量黑色粉末于試管中，加足量稀硫酸

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液未變藍(lán)色

②

取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻�，將�?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

由實(shí)驗(yàn)①可知，該黑色粉末中一定含有 ，一定不含 。

寫出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

由實(shí)驗(yàn)②可知，該黑色粉末中一定含有 。

(2)小明思考：暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?

（查閱資料）暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外，還含有食鹽和水。

①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會(huì)發(fā)熱的原因是 。由此可見，人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的熱量來造福人類，請(qǐng)你再舉一例： 。

②請(qǐng)你猜測暖寶寶中氯化鈉的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示

求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是____________。

(2)t2℃時(shí)，物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)____________的相等。

(3)t3℃時(shí)，把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(4)t3℃時(shí)，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是____(填字母序號(hào))。

A．a(chǎn)>b B．a(chǎn)=b C．a(chǎn)<b D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）用如圖6裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說明燃燒的條件之一是_______________；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說明燃燒的條件之一是_________________。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為______________________________，尾氣處理的方法為__________________________�！蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________，該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度回答下列問題

（1）C70表示一個(gè)_____（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（2）人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素，未來可能會(huì)成為人類的寶貴資源。根據(jù)如圖所示回答：

①鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

②He是高效核能原料，其原子的核外電子數(shù)是_____。

③H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

④根據(jù)圖2信息及所學(xué)知識(shí)分析，下列說法正確的是_____。

A H是非金屬元素B N原子有兩個(gè)電子層C He和Mg的化學(xué)性質(zhì)相似

⑤SiO2是一種_____（填物質(zhì)分類），可以做光導(dǎo)纖維，其中Si元素的化合價(jià)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

（1）如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)中”的內(nèi)容補(bǔ)充完整。______

（2）反應(yīng)前框圖中所示物質(zhì)是__________(選填“混合物”或“純凈物”)；都是由__________構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)。

（3）結(jié)合上圖分析，化學(xué)變化中發(fā)生變化的粒子是_______； 該反應(yīng)的基本類型是_______。

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