【題目】有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質，做如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，同時產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量和化學性質在反應前后沒有改變。把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱或符號：
A_____ 、C _____ 、D_____ 、F _____ 。
(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的表達式，把基本反應類型（化合、分解）寫在括號內。
____________________（__________）；
____________________（__________）；
____________________（__________）。
【答案】過氧化氫 二氧化錳 水 二氧化硫 過氧化氫
水+氧氣 分解反應 過氧化氫
水+氧氣 分解反應 硫+氧氣
二氧化硫 化合反應
【解析】
過氧化氫受熱分解生成水和氧氣，在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，因此A、B、C、D、E、F分別是過氧化氫、氧氣、二氧化錳、水、硫和二氧化硫；
（1）A是過氧化氫，或H2O2、C是二氧化錳，或MnO2、D是水，或H2O、F是二氧化硫，或SO2．
故填：過氧化氫，或H2O2；氧氣，或O2；二氧化錳，或MnO2；水，或H2O；硫，或S；二氧化硫，或SO2．
（2）過氧化氫受熱分解的文字表達式、化學方程式為：過氧化氫水+氧氣，屬于分解反應；
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應符合分解反應一變多的特征，屬于分解反應；
硫在氧氣中燃燒的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫，該反應符合化合反應多變一的特征，屬于化合反應．
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【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表：
物質 | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是（ �。�
A. X是一氧化碳B. X一定是該反應的催化劑
C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g
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【題目】某品牌純堿中含有少量的氯化鈉。某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數）。
（一）甲組同學設計如圖所示實驗：
（實驗步驟）
①按裝置圖連接儀器，并檢查_________
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入適量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；
③稱量裝置C的質量
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到__________________（填實驗現象）為止。
⑤再次稱量裝置C的總質量
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數
（實驗分析）
（1）A裝置中反應的化學方程式為_________
（2）B裝置的作用是_________
（3）如果沒有B裝置，則所測樣品中碳酸鈉的質量分數__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）稱得純堿樣品的質量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2g、65.6g，則該純堿樣品的純度為________________（精確到0.1%）
（5）針對上述定量實驗，下面說法錯誤的是__________（填序號）
A.可用長頸漏斗代替分液漏斗 B.可用稀鹽酸代替稀硫酸
C.將C裝置右端封住，可不要D裝置 D.實驗中應緩慢滴加稀硫酸
E.D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置中，造成實驗誤差。
（二）乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數，設計了如下實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是_________（填序號），然后觀察現象判斷
A.靜置混合物X，向其中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀出現，則氯化鋇已過量
B.向混合物X中繼續(xù)滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成，則氯化鋇已過量。
（2）判斷濾渣是否洗干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加__________（填序號），然后觀察現象判斷
A.氯化鋇溶液 B.稀硫酸 C.硝酸銀溶液 D.稀鹽酸
（3）根據實驗數據，乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%。
（實驗反思）
甲、乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數，你認為_______組（填“甲”或“乙”）更準確，另一組存在較大偏差的原因可能是_________
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。實驗后發(fā)現氣體減少的體積小于1/5，請回答下列問題：
（1）請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：
①______________；②______________。
（2）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。
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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
|
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
（實驗結論）
(1)A中產生的氣體是______；
(2)實驗II、III證明：氧化鐵的____和____在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。
（實驗評價）
(1)實驗設計IV的目的是____；
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是____。
（實驗拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___。
A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個化學反應可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學反應的速率
D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。
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【題目】神奇的化學變化﹣﹣光合作用與燃燒反應如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質參與循環(huán)的示意圖。請據圖并結合你學過的知識，回答下列問題：
(1)從物質組成的角度看，葡萄糖屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)從物質轉化的角度看，光合作用及葡萄糖轉化為纖維素屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。光合作用的文字表達式為_____________________________．
(3)從能量轉化的角度看，綠色植物光合作用時能量轉化的方式是______能轉化為_______能，而木炭燃燒時能量轉化的方式是____________能轉化為____________能。
(4)葡萄糖的有關描述：①純凈的葡萄糖為無色晶體，有甜味但甜味不如蔗糖(一般人無法嘗到甜味)；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的條件下，葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性；④葡萄糖在生物體內能夠發(fā)生氧化反應，放出熱量；⑤葡萄糖溶液能與新制氫氧化銅懸濁液反應生成磚紅色沉淀；⑥還能與銀氨溶液反應有銀鏡反應；⑦工業(yè)上葡萄糖由淀粉水解制得；⑧在食品、醫(yī)藥工業(yè)上可直接使用，工業(yè)上還大量用葡萄糖為原料合成維生素C(抗壞血酸)；⑨在醫(yī)學上主要用作注射用營養(yǎng)劑(葡萄糖注射液)；⑩葡萄糖是生物體內新陳代謝不可缺少的營養(yǎng)物質，它的氧化反應放出的熱量是人類生命活動所需能量的重要來源。
上述材料中屬于葡萄糖物理性質的_____________(填序號，下同)；屬于葡萄糖化學性質的是__________；屬于葡萄糖用途的是_______________。
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【題目】A～F分別是氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質中的一種，請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質量比為3：1．則C的化學式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F，F在常溫下是一種液體化合物，A是一種有毒物質。
請寫出下列物質的化學式：A為_____，D為_____，E為_____，F為_____。
(3)根據以上的推斷，請寫出下列兩個反應的化學方程式：
C與B反應：_____；
D與B反應：_____。
請寫出物質E的一種用途：_____。
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【題目】構建知識網絡圖，是學會知識整理的重要方法。某同學整理的工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖：
（1）高爐中鐵礦石煉鐵的化學方程式為___________________。
（2）煉鐵的固體原料需經過粉碎，其目的是____________________。
（3）爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3)，其中硅元素的化合價是________。
（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是_____________________。將鋼錠扎成鋼板，體現了金屬的________性。
（5）鐵制品的生銹過程，實際上是鐵與空氣中的________________等發(fā)生化學反應的過程。寫出用稀硫酸除銹發(fā)生反應的化學方程式____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）化學用語是學習和研究化學的工具，請用化學用語填空：
①氦氣_____；②兩個氫分子_____；③銨根離子_____；④標出過氧化氫中氧元素的化合價_____。
（2）寫出下列符號中數字的含義：
①2SO3 中“3”表示：_____； ②Fe2+ 中“2”表示：_____。
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