【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（ ）

A.稀釋濃硫酸B.二氧化碳驗滿

C.溶解固體D.測定pH

【答案】C

【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。
B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。
C、溶解固體時，在燒杯中進(jìn)行，為加快溶解速率，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確。
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識：

① 人體中含量最高的金屬元素是_________（填序號）。

a H b O c Ca

② 下列氣體不屬于空氣污染物的是_________（填序號）。

a二氧化碳 b二氧化硫 c二氧化氮

③可用作食品保護(hù)氣的是_________（填序號）。

a氮氣 b氧氣 c氫氣

④下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是______（填序號）。

a過氧化氫 b水銀 c氯化鈉

（2）礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如表所示，請回答：

礦物質(zhì)水中主要成分（mg/1L）

偏硅酸（H2SiO3）≥25

硫酸根≥0.05

氯離子≤5Mu

鈣≥0.2

鈉≥0.2鉀≥0.2

鎂≥0.2

①水中鈣、鈉等指的是_____（填“單質(zhì)”或“元素”）；

②水中會溶有少量氧氣。請用符號表示兩個氧分子______；

③右表中的氯離子符號可表示為_______；

④水中含有硫酸鈉，其化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，

（1）鎂在氧氣中燃燒_____,

（2）加熱氯酸鉀制氧氣_____，

（3）在氧氣中點燃鐵絲_____，

（4）紅磷和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，

（5）一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式_____，

（6）酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。（“●”表示氧原子，“○”表示氫原子）

請回答下列問題：

（1）變化Ⅰ的文字表達(dá)式是_____。

（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是_____（填寫序號）。

A 分子的數(shù)目增多了 B 分子變小了

C 分子間的距離變小了 D 分子的種類發(fā)生了改變

（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：

（1）A表示的粒子屬于_____元素（選填“金屬”或“非金屬”）；該元素位于元素周期表第_____周期_____族

（2）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____（填字母）；

（3）在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____（填字母）

（4）D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①當(dāng)x=_____時，該粒子是原子。②當(dāng)x=8時，該粒子符號為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是__________（選填“A、B、C”）。

（2）P點表示的含義為__________。

（3）向試管中滴入2mL水后，若X中有固體析出，則X為______（選填“A、B、C”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空：

（1）銀元素_______________；

（2）5個鈣離子_______________；

（3）氧化鋁中鋁元素的化合價______________；

（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是______________；

（5）氧化鐵的化學(xué)式__________________；

（6）4個碳酸根離子_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A 分離空氣 B 加熱高錳酸鉀 C 分解過氧化氫 D _______________

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號儀器的名稱①______ ②_______；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_______________________，

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________（選填“甲”或“乙”）；

（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡__________________________時，再開始收集；

（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：_____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗（夾持儀器已略去）。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）用C裝置收集氣體的方法是_____（填序號）。

a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法

（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____，點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3、K4，觀察到的現(xiàn)象是_____。此實驗中紅磷需足量，目的是______。已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體），鎂+氮氣氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，_____（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。

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