【題目】化學(xué)奮進小組同學(xué)們對氫氧化鈉進行了相關(guān)實驗探究。

探究一:探究氧化鈉的物理性質(zhì)

用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉分別進行如下實驗:

實驗

現(xiàn)象

1)觀察氫氧化鈉的顏色和狀態(tài)

__________________________

2)將氫氧化鈉放在表面皿上,放置一

會兒

___________________________

3)將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管

里溶解,并用手輕觸碰試管外壁

____________________________

探究二:探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)

1)實驗Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是____________________。實驗Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是________________, 化學(xué)方程式為_______________________________________

2)實驗Ⅱ和實驗Ⅲ中沒有明顯現(xiàn)象,為驗證實驗Ⅱ和實驗Ⅲ中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請你設(shè)計相關(guān)實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

驗證實驗Ⅱ

取實驗中通入二氧化碳后的溶液,向溶液中滴加_______。

有氣泡產(chǎn)生

實驗Ⅱ中發(fā)生了

化學(xué)反應(yīng)

驗證實驗Ⅲ

_______________

_____________

實驗Ⅲ中發(fā)生了

化學(xué)反應(yīng)

實驗Ⅱ中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________

3)通過上述實驗探究,奮進小組總結(jié)出能和氫氧化鈉反應(yīng)的物質(zhì)類別是____、鹽。(填字母序號)

a.單質(zhì) b.氧化物 c.酸 d.堿

【答案】白色固體 固體潮濕逐漸溶解 試管外壁發(fā)熱 溶液由無色變成紅色 產(chǎn)生藍色沉淀 稀鹽酸 實驗Ⅲ中滴加稀鹽酸后,再向溶液中滴加硫酸銅溶液 沒有產(chǎn)生藍色沉淀 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2 bc

【解析】

探究一:氫氧化鈉是一種白色固體,易溶于水,溶解時放出熱量;暴露在空氣中的氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水蒸氣而逐漸溶解;

探究二:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色;氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀,化學(xué)方程式為:;

2)實驗Ⅱ中通入二氧化碳看不到明顯現(xiàn)象,再滴加稀鹽酸后,會觀察到有氣泡冒出,這是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,證明實驗Ⅱ中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸后,再滴加硫酸銅溶液,若沒有產(chǎn)生藍色沉淀,說明實驗Ⅲ中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

實驗Ⅱ中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,滴加鹽酸,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2;

3)通過上述實驗探究,奮進小組總結(jié)出能和氫氧化鈉反應(yīng)的物質(zhì)有氧化物、酸、鹽,故填bc。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗,取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀硫酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如右圖所示,請根據(jù)題意解答問題:

1)當(dāng)加入196g稀硫酸時,放出氣體的質(zhì)量為 g;

2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 ;

3)試通過計算求出加入98g稀硫酸(A)時燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是

A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒

B. 將水通電一段時間

C. 加熱 KClO3 MnO2 的混合物制取 O2

D. 向澄清石灰水中通二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。

實驗一

觀察固體表面

實驗二

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

實驗三

振蕩3個塑料瓶

(1)由實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的______________,因此要密封保存。

(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與_____ (“ B”“C” )瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(3)同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液。

方案一

方案二

分析

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,則A中溶液為_____________;方案二的設(shè)計原理是___________________。

(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如右圖所示,于是對其成分進行了探究:

[提出問題]氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?

[查閱資料]①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

②工業(yè)上制取NaOH的反應(yīng)原理是: ,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體。

③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

[提出猜想]氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。

提出上述猜想的理由是_____________________________。

[進行實驗]取固體于試管中,加水溶解并向溶液中加入過量稀鹽酸。

[實驗結(jié)論]溶液中有明顯現(xiàn)象,證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉。

[反思評價]該同學(xué)想進一步證明固體中含有氫氧化鈉,實驗方案是________________________

(5)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉,F(xiàn)稱量11 g該樣品放入燒杯中,然后加入一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng),去除溶液中的水分,最終得到12.1 g氯化鈉固體。計算:

①碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_________

②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。(結(jié)果精確到0. 1% )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。

B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強

C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用

D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.

1)寫出儀器名稱:________。

2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時,發(fā)生裝置的儀器組合是____(選填序號)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

3)若用圖2裝置收集二氧化碳氣體,進氣口應(yīng)為______端。(選填“m”或“n”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說法正確的是

A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數(shù)為13

D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國化學(xué)家使用特殊的催化劑將CO2H2最終轉(zhuǎn)化為有機物A,反應(yīng)原理如下圖所示,下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)1CO2+H2CO+H2O

B.A物質(zhì)的化學(xué)式為C4H10

C.在反應(yīng)2中發(fā)生的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

D.該反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.

(1)元素周期表中碳元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為________

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號,下同),屬于有機物的是_____

A 金剛石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)

(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,其性質(zhì)差異的主要原因是____(用微粒知識解釋)

(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(5)下列日常生活中的做法,符合低碳生活理念的是_____

A 使用雙面紙

B 垃圾分類處理

C 減少使用塑料袋

D 減少使用一次性筷子

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同步練習(xí)冊答案