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（7分）實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣時，由于鹽酸的揮發(fā)性，在得到的氫氣中常常含有一定量的氯化氫氣體和水蒸氣。在實驗室可用下圖裝置除去其中的雜質而得到較純凈的氫氣。

其回答下列有關問題：
（1）裝置A中反應的化學方程式
為：                                                       。
（2）制取干燥的氫氣時，裝置的導管正確連接順序是（填字母）：
        →       →       ；其中C裝置的作用是：                        。.
（3）收集干燥的氫氣應選擇的方法是：___                   （填“排水集氣法”、
“向上排空氣法”、“向下排空氣法”中之一）。
（4）用裝置A制氧氣的化學方程式為：                                         。
（1）Zn+ 2HCl ="==" ZnCl2 + H2↑ （2）A→C→B; 除去氯化氫氣體
（3）向下排空氣法；  2H2O2  ===  2 H2O + O2↑
解：（1）已知反應物鹽酸和金屬鋅，可以書寫化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
（2）制取干燥的氫氣時，用氫氧化鈉溶液吸收氯化氫氣體，用濃硫酸吸收水蒸氣．所以順序為A→C→B．
（3）若要收集干燥的氫氣，用濃硫酸吸收水蒸氣后，在進行收集．
故答為：（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ （2）A→C→B    吸收氯化氫氣體 （3）制出的氣體通入濃硫酸后，再收集．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）鋁制品在日常生活中應用廣泛，但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結構，加速鋁制品的腐蝕�！�
《提出問題》氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產生了破壞作用？
《實驗方案》
實驗序號
實驗1
實驗2
實驗3
方  案



現(xiàn)  象
A中鋁片表面有紅色固體析出；B中鋁片無明顯現(xiàn)象。
 
          ②          
與A中的現(xiàn)象相同
結  論
溶液中對氧化膜產生了破壞作用的離子可能是     ①  。
除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應。該反應的化學方程式   ③ 。
驗證了實驗1的結論。
《反思》針對實驗3，瑩瑩認為還應增做一個對比實驗，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產生破壞作用的離子是      ⑤    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)已知某純堿樣品中含有少量氯化鈉，為測定樣品中純堿的質量分數(shù)，甲、乙兩組分別采用不同方法。
Ⅰ、甲組用下圖裝置通過測定氣體質量再計算出純堿的質量分數(shù)。

其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器并檢查氣密性；
②稱取m克試樣放入錐形瓶中加適量蒸餾水使之完全溶解；
③稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質量是a1克；
④從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸
⑤從導管a中緩緩鼓入空氣；
⑥再次稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質量；
⑦重復⑤和⑥的操作，直到裝置D中U形管質量基本不變，測得質量為a2克。
試回答相關問題：
⑴A裝置中最好裝______溶液，作用是________________________；
⑵裝置C中濃硫酸的作用是_____________________________________；
(3)步驟④中，從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸直至觀察到_______為止，寫出該反應的化學方程式______________________；
(4)若沒有步驟⑤會使測定結果_______(偏大或偏小)；
(5)E裝置中堿石灰的作用是____________________________________________；
(6)裝置B中分液漏斗內的稀硫酸不能換成濃鹽酸的理由是__________________________。
Ⅱ、乙組用生成沉淀的方法來測定純堿(Na2CO3)的質量分數(shù)，稱取12.5克樣品加入107.2克的氯化鋇溶液恰好完全反應過濾得到的沉淀干燥后為19.7克和一定量濾液(設沒有損失)，試計算①樣品中純堿的質量分數(shù)；②濾液中溶質的質量分數(shù)。(寫過程5分)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體。某同學將鎂條放在熱水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。請根據(jù)以上信息回答：
（1）同學們根據(jù)質量守恒定律，對生成的氣體進行了兩種推測：推測一：該氣體是氫氣；推測二：該氣體是氧氣。請選擇上述任意一種推測進行實驗驗證。（3分）
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
 
（2）反應后溶液滴加酚酞試液變紅色，說明                              ;（2分）
（3）請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究。(只要提出假設、方案，不需要說出方案實施的具體結果)（5分）
假設一： 熱的Mg(OH) 2溶液與空氣的CO2反應，生成鹽，溶液褪色。
方案一：向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液，再通入CO2，觀察溶液顏色變化。
假設二：_____________________________。方案二：_____________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）化學是一門以實驗為基礎的科學，下面是初中化學中幾組重要的對比實驗。

（1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為       。
（2）實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是            ，由此可驗證分子的性質。
（3）實驗3中，最易生銹的是       ，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理。生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干放置，可以減少________對鐵銹蝕的影響。
（4）實驗4中，整個實驗過程中的現(xiàn)象是                                   ，涉及到的反應化學方程式                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（每空2分，共10分）空氣是一種重要資源，空氣質量成為人們日益關注的話題。

（1）教材中利用上圖測定空氣中氧氣的含量，寫出該實驗中發(fā)生的化學反應方程式　   ，實驗測得空氣中氧氣的含量為19．2%，請分析造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因　   　（列舉一項）
（2）某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高，其原因是　            　，經測定該城市某次降雨的pH約為5，造成該城市空氣污染的有害氣體主要是　     　。
（3）為減少空氣污染，工業(yè)倡導“綠色化學”，其特點之一是實現(xiàn)“零排放”，即反應物的原子全部轉化為期望的最終產物．一定條件下，二氧化碳與氫氣實現(xiàn)“零排放”反應生成甲酸（HCOOH），參加反應的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為　      　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

⑴所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只寫三個即可）
①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　。
⑵任選上述實驗中的一個，寫出反應的化學方程式　　　　　　　　　　　

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）小芳同學在做氧氣性質實驗時，她將帶火星的某種材質的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復燃，取出吹滅后，再次將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復燃，多次重復上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再復燃。于是她與小李等其他同學決定探究能使帶火星的該種材質的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數(shù)。(假設此時空氣中氮氣、氧氣的體積分數(shù)分別為79%、21%)
實驗步驟如下：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：(見下表)

(1)若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：   ▲   。
(2)本實驗能夠順利完成，說明氧氣具有   ▲   的性質。
(3)氣體的體積分數(shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)為   ▲   ．
(4)小李認為實驗到此還沒有得出結論，他決定繼續(xù)進行研究。為使實驗更具針對性，你認為他應該使集氣瓶內氧氣的體積分數(shù)   ▲   （填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10株洲30）．(7分)化學老師謝××交給某研究性學習小組一個任務：測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質。該小組的同學進行了如下實驗探究：
【提出問題】 猜想I：沒變質，全部是NaOH；猜想II：部分變質，既含有NaOH{又
含有Na2CO3：猜想Ⅲ：完全變質，全部是Na2CO3。
【查閱資料】①已知反應：BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：
 鹽溶液
NaCI
Na2CO3
 BaCl2
pH
等于7 
 大于7
等于7
 
【設計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成，并回答所給問題。
實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
實驗結論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8．0g溶于50ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置。
產生白色沉淀
說明久置固體中，一定含有
(1 )    (填化學式)。
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊pH試紙上，與標準比色卡對比，測出pH
pH=11
說明久置固體中，還一定含有   (2)     (填化學式)。
 
上述步驟①中，所用稱量儀器的名稱是 （3）  ，滴加過量BaCl2溶液的目的是 （4）  
【實驗結論】通過實驗，說明上述猜想中 （5) 是正確的。
【拓展】該小組同學為測定出該NaOH固體的變質程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、
干燥，稱得其質量為2．0g，則原試劑中NaOH的質量分數(shù)為    (6)  (假定試劑中無其它雜質)。
【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是        (7)         (用化學方程式表示)。

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