【題目】小明在課外書上得知?dú)溲趸~加熱可以分解。為了探究氫氧化銅的分解及產(chǎn)物小明和課外小組的同學(xué)進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與并完成對(duì)應(yīng)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是_____。
(2)小明說(shuō)實(shí)驗(yàn)丙得到的黑色固體可能是氧化銅也可能含有碳粉,小華說(shuō)不可能含有碳粉,小華的理由是_____。
(3)為了進(jìn)一步探究黑色固體的主要成分,小明用丁裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn):他將黑色固體和木炭粉混合均勻裝入試管中加熱,一段時(shí)間后觀察到試管中_____。澄清石灰水變渾濁,該現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體是氧化銅,寫出黑色固體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)小華說(shuō)也可以用另外一種不需加熱的方法來(lái)證明黑色固體是氧化銅,小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象是:_____。
(5)通過(guò)查閱資料小明還知道加熱氫氧化銅生成氧化銅的同時(shí)還生成水,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;最后小明得出結(jié)論:堿在加熱的情況下都會(huì)分解生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水,請(qǐng)你判斷小明的結(jié)論正確與否?并說(shuō)明理由?_____。
【答案】漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 反應(yīng)物中不含有碳元素 黑色固體變紅色 2CuO+C2Cu+CO2↑ 取少量黑色固體于試管中,加入足量稀硫酸,黑色固體溶解,溶液由無(wú)色變藍(lán)色 Cu(OH)2CuO+H2O 不正確,這是因?yàn)椴蝗苄缘膲A受熱分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物,易溶于水的堿受熱不能分解
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;
(2)小明說(shuō)實(shí)驗(yàn)丙得到的黑色固體可能是氧化銅也可能含有碳粉,小華說(shuō)不可能含有碳粉,小華的理由是反應(yīng)物中不含有碳元素,反應(yīng)不能生成碳;
(3)將黑色固體和木炭粉混合均勻裝入試管中加熱,一段時(shí)間后觀察到試管中黑色固體變紅色,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體是氧化銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CuO+C2Cu+CO2↑;
(4)小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象是:取少量黑色固體于試管中,加入足量稀硫酸,黑色固體溶解,溶液由無(wú)色變藍(lán)色,是因?yàn)檠趸~和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
(5)加熱氫氧化銅生成氧化銅的同時(shí)還生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu(OH)2CuO+H2O;小明的結(jié)論不正確,理由:不溶性的堿受熱分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物,易溶于水的堿受熱不能分解。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫:
(1)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_________; (2)2個(gè)碳酸根離子_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是( )
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 常溫下,將硫放入空氣中 | 劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | 硫能與氧氣反應(yīng) |
B | 向某無(wú)色溶液中滴入溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 該溶液中一定含有碳酸鹽 |
C | 向中滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 鹽酸易揮發(fā) |
D | 用氯化鈉溶液進(jìn)行導(dǎo)電性試驗(yàn),觀察小燈泡是否變亮 | 小燈泡變亮 | 氯化鈉溶液中存在自由移動(dòng)的離子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,瓶?jī)?nèi)有一枚打磨光亮的鐵釘,分液漏斗里裝有一定量液體,實(shí)驗(yàn)前U型管內(nèi)液面b,c保持水平。
(1)若分液漏斗中的液體是水,打開分液漏斗活塞注入一定量水,旋緊活塞,一段時(shí)間后觀察到U型管內(nèi)液面b上升到a處,c隨之下降,用理化知識(shí)來(lái)解釋上述現(xiàn)象_____。
(2)若分液漏斗里的液體注入瓶?jī)?nèi),U型管液面呈現(xiàn)出b低c高的現(xiàn)象,分液漏斗內(nèi)的液體可能是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)或情景分析正確的是( 。
A.當(dāng)敲擊桌面的力度不變,只將敲擊的手遠(yuǎn)離一些時(shí),小明聽到聲音的響度變大
B.向兩張紙中間吹氣,兩張紙向中間靠攏,表明空氣流速大的地方壓強(qiáng)大
C.對(duì)比水中白磷和銅片上的白磷,得出燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
D.電解水實(shí)驗(yàn),a、b兩端玻璃中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是:。表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,即在點(diǎn)燃條件下,每____份質(zhì)量的硫與____份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成_____份質(zhì)量的二氧化硫
(2)化學(xué)反應(yīng)前后必定沒有發(fā)生改變的是______(填字母)
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A ①④⑥
B ①③⑤⑥
C ①②⑥
D ②③⑤
(3)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式為____________。
(4)密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各10g,加熱一段時(shí)間后測(cè)得容器中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 1.5 | X | 0.8 | 2.2 |
下列選項(xiàng)正確的是(________)
A 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B X=54
C 丙、丁一定是單質(zhì)
D 甲一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為探究酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)圖中能證明酸、堿恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。
(2)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)酸與堿反應(yīng)時(shí)會(huì)放出熱量,小明用溫度計(jì)測(cè)定反應(yīng)前后燒杯內(nèi)液體的溫度,小明的操作是否正確,并解釋原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鈉是生活中常見的化合物,其性質(zhì)、制法是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)下列有關(guān)碳酸鈉的說(shuō)法不正確的是____________。
A 俗稱燒堿
B 白色固體,易溶于水
C 水溶液能使石蕊溶液變藍(lán)
D 廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等
(2)我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其反應(yīng)原理之一為:向飽和食鹽水中先后通入足量和,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液的操作過(guò)程如圖所示。
①實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>____________(用字母序號(hào)表示)。
②若用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)(其它操作正確),則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將____________(填“偏大”、“偏小”或“不就”)。
(4)如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖,其氣密實(shí)習(xí)生良好。
①寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
②C裝置中可觀察到什么現(xiàn)象_________?
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要確定D裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_________。
(5)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取6樣品,加入足量水溶解,再向其中滴加澄清石灰水至沉淀不再產(chǎn)生,洗滌、烘干、稱量后得到5沉淀。計(jì)算:該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
(猜想和假設(shè))
猜想Ⅰ氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
猜想Ⅱ氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
猜想Ⅲ氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后________________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
用天平稱量氧化銅,取的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | ___________________ | ____________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立. |
(2)步驟①的目的是______________________。步驟⑦的目是_______________。
(3)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(或文字)表達(dá)式______________________。
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