【題目】下列各圖圖是同學們所熟悉的實驗裝置,請根據題目要求回答有關問題:
(1)寫出儀器的名稱:①;② .
(2)實驗室若用B裝置制備氧氣,該反應的化學方程式為: ;收集氧氣通常選用的裝置是 (填字母代號).
(3)在實驗室里若選用A、C裝置制取二氧化碳氣體,其反應原理可用化學方程式表示為: .
(4)澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一.如圖2所示是同學們做過的實驗:
①甲中能觀察到的明顯現象是 .
②乙中的反應可用化學方程式表示為: 。
③有同學將甲、乙兩個實驗后所得物質全部倒入丙實驗后的燒杯中混合,靜默一會兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現象.綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和 ,可能含有的溶質是 .
【答案】
(1)長頸漏斗;水槽
(2)2KClO32KCl+3O2↑;E
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(4)澄清的石灰水變渾濁 (或產生白色沉淀);Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;NaCl;CaCl2
【解析】(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,所以答案是:長頸漏斗;水槽;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;所以答案是:2KClO32KCl+3O2↑;E;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4) 甲中能觀察到的明顯現象是:澄清的石灰水變渾濁(或產生白色沉淀);氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;綜合分析③實驗可知: 該上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和NaCl,可能含有的溶質是氯化鈣,因為取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現象;所以答案是:①澄清的石灰水變渾濁 (或產生白色沉淀);②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;③NaCl;CaCl2 .
【考點精析】掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年6月12日,“神舟十號”航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),且吃到了真空包裝的粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕( )
A.氮氣
B.水蒸氣
C.氧氣
D.稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定環(huán)境中,常溫常壓下的水可以瞬間結成冰,俗稱"熱冰"。下列說法正確的是( )
A."熱冰"是純凈物
B."熱冰"在任何條件下都不會熔化
C."熱冰"與水的化學性質不同
D.結成"熱冰"后,分子停止運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的每一步轉化不能通過一步反應實現的是( )
A.CuO→.Cu→CuO
B.NaOH→H2O→NaOH
C.O2→Fe3O4→O2
D.Fe→ FeCl2→ Fe
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關熟石灰的說法錯誤的是( )
A.熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大
B.熟石灰由生石灰與水反應而制得
C.熟石灰又稱為消石灰
D.熟石灰可以用來改良酸性土壤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.某化學學習小組的同學對此反應很感興趣,在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物,也邀請你一起來完成下列探究:
(1)A裝置的作用是 .
(2)探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設】猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是氧氣.
【實驗探究】將生成的氣體通入C裝置.球形管里裝有堿石灰干燥劑.導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡.當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
【推斷】生成的氣體是 .
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否與鹽酸反應 | 能 | 能 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4;猜想二:剩余固體是 .
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
① | ③ |
【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為: 。
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3 , 理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示
(1)圖2反應屬于基本反應類型中的 反應.
(2)小麗同學根據實驗原理,又設計了如圖3所示的實驗裝置,用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是 .
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是 .
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