【題目】下列是實驗室制取和收集氣體常用裝置。根據(jù)要求回答下列問題。
(1)儀器X的名稱為__________________。
(2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,宜采用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________________。(填字母序號)
(3)若用上述適宜的發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實驗,最適宜的收集裝置是__________________。 (填字母序號)
(4)若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并選擇裝置C作發(fā)生裝置,相比較C裝置的優(yōu)點是____。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點,但是大量使用氫氣還有一定的困難,原因是_____________(寫一點即可)。
【答案】錐形瓶 B、E D 控制反應(yīng)發(fā)生和停止 制造還有許多技術(shù)問題沒有突破
【解析】
(1)儀器X是錐形瓶。
(2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,因為碳酸鈉粉末反應(yīng)速率較快,發(fā)生裝置不宜選擇A,粉末無法用隔板隔離固體和液體,也不宜選擇C,而B裝置可以控制反應(yīng)速率,二氧化碳的密度比空氣的大,用向上排空氣法收集,故選擇B、E裝置組合。
(3)題目所給的發(fā)生裝置都是固體和液體不需加熱型的,則制取氧氣應(yīng)該是用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)來制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實驗,最適宜的收集裝置是D,采用排水法收集氧氣較純,且還可以在集氣瓶底部留下少量的水,用于防止生成的熔化物炸裂瓶底。
(4)用裝置C作發(fā)生裝置制取氫氣,具有的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,當(dāng)反應(yīng)產(chǎn)生氣體時,關(guān)閉活塞,氣壓把液體壓入長頸漏斗中,使液體和固體分離,反應(yīng)停止,當(dāng)打開活塞時,氣體排出,液體流入試管,液體與固體接觸,反應(yīng)進(jìn)行。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點,但是大量使用氫氣還有一定的困難,例如制造、貯存和運輸?shù)确矫孢有許多技術(shù)方面的問題沒有突破。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)鐵容易在潮濕的空氣里生銹。主要是因為鐵和空氣中____發(fā)生作用的結(jié)果。
(2)向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加稀H2SO4,下列圖象能正確描述對應(yīng)關(guān)系的是(_____)
A B C D
(3)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,這是為什么___?
(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是______。
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原CuO并檢驗氣體產(chǎn)物.已知草酸(H2C2O4)在濃硫酸存在并加熱的條件下,可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。
(1)寫出A中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(2)裝置B、E的作用分別是什么?B___________ E____________。
(3)要達(dá)到實驗?zāi)康,裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為:a____________。
(4)從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請簡述改進(jìn)措施:______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在pH=11的無色溶液中能大量共存的一組的是( )
A.Ca2+、Fe3+、Cl-、NOB.NH、Na+、SO、Cl-
C.Ba2+、K+、OH- 、Cl-D.H+、Mg2+、HCO、NO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4和CaCl2雜質(zhì)的操作有:①加入過量BaCl2溶液;②過濾;③加入適量鹽酸;④蒸發(fā)結(jié)晶;⑤加入過量Na2CO3溶液,正確的操作順序是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )
A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2
C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
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【題目】某化學(xué)興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。
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(探究一)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)。甲同學(xué)設(shè)計如圖一所示實驗:
(1)實驗現(xiàn)象為_____,甲由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。有同學(xué)認(rèn)為甲方案不完善,理由是_____,為使實驗更加嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為應(yīng)該補做的實驗是_____。
(探究二)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)時放熱。乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸,滴加過程中溫度變化如圖二所示。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,根據(jù)圖二分析混合溶液溫度變化的原因___。
小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”,你認(rèn)為_____(選填“合理”或“不合理”),請說明理由____。
(探究三)丙將甲和乙實驗后的溶液混合,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。
(3)現(xiàn)將混合液中的氯化鈉提純析出,具體操作為_____。
(查閱資料)碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸分步反應(yīng),第一步生成碳酸氫鈉和氯化鈉。
丁同學(xué)向106g 10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入3.65%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖三所示(不考慮CO2的溶解)。
(4)請寫出A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,若B點對應(yīng)橫坐標(biāo)為150,則其縱坐標(biāo)為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> )
A.驗證質(zhì)量守恒定律B.探究石蠟中含有氫元素
C.探究生銹條件D.驗證硝酸銨溶解吸熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知聚氯乙烯塑料燃燒時會生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水,現(xiàn)欲通過如圖所示裝置對產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(假定每步均充分反應(yīng)),下列結(jié)論錯誤的是
A. 硝酸銀溶液變渾濁證明產(chǎn)物含有氯化氫
B. 若濃硫酸溶液在實驗后質(zhì)量增加不能說明產(chǎn)物一定有水
C. 若a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產(chǎn)物一定有一氧化碳
D. 觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產(chǎn)物有二氧化碳
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