化學反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學分兩組作了如下探究實驗:

(1)第一組同學把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生
氣壓差
氣壓差

(2)第二組同學也得到了啟發(fā),也設(shè)計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究:你認為以上能達到實驗要求的是
2、3、4、5、6
2、3、4、5、6

(3)同學們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是
二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水
二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水

(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),甲同學設(shè)計了如下方案(如圖7):你認為可以說明問題嗎?你會看到什么現(xiàn)象
能,有氣泡生成
能,有氣泡生成

(5)乙同學沒有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是
有沉淀生成
有沉淀生成
,乙同學加的物質(zhì)是
氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
.他們看到的現(xiàn)象雖然不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
分析:(1)依據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)原理及二氧化碳的性質(zhì)并結(jié)合圖中所給裝置分析即可;
(3)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)且溶于水的性質(zhì)分析判斷;
(4)根據(jù)碳酸鈉遇酸會生成二氧化碳的化學性質(zhì)分析即可.
(5)根據(jù)碳酸根與一些金屬離子結(jié)合會生成沉淀的知識分析解決
解答:解:(1)因為二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致試管中二氧化碳氣體減少,試管內(nèi)壓強低于大氣壓,
故選C;
(2)二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,造成二氧化碳氣體減少,
2裝置會導(dǎo)致錐燒瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下水順導(dǎo)管倒流;
3裝置會導(dǎo)致燒瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下水順導(dǎo)管倒流形成噴泉;
4裝置會導(dǎo)致瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下U形管中的水液面左高右低,甚至水被吸入集氣瓶中;
5裝置導(dǎo)致軟塑料瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下軟塑料瓶變癟;
6裝置造成集氣瓶中氣體壓強降低,在大氣壓作用下氣球變大;
所以均能達到實驗設(shè)計要求;
(3)因為二氧化碳氣體可溶于水也可與水反應(yīng),所以二氧化碳溶于水同樣可以導(dǎo)致試管中二氧化碳氣體減少,造成試管內(nèi)氣體壓強降低,
(4)因為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,而鹽酸可以與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,所以可以通過加入鹽酸來證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng);
(5)要證明碳酸鈉的存在可采用加入氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)的方式完成,因為碳酸根可與其結(jié)合生成白色沉淀;
故答案為:
(1)氣壓差;
(2)2、3、4、5、6;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水;
(4)能;有氣泡生成;
(5)有沉淀生成氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽); 氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽).
點評:本題主要考查了一些物質(zhì)的性質(zhì),尤其是化學性質(zhì),并且結(jié)合物理的外界大氣壓與瓶內(nèi)的壓力差來做題,學會分析反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

25、化學反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生 ( 。
A.溫度差     B.重力差     C.壓強差     D.浮力差

(2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究:
A現(xiàn)象為
塑料瓶變扁了
,B現(xiàn)象為
雞蛋進入到了瓶內(nèi)
,C現(xiàn)象為
氣球鼓起
.你認為以上設(shè)計能達到實驗要求的是
A、B、C
(填序號).
(3)同學們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是
二氧化碳被水溶解了
,為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加
足量的稀鹽酸
,現(xiàn)象為
有氣泡產(chǎn)生
; 第二組同學滴加
氯化鈣溶液
,現(xiàn)象為
產(chǎn)生白色沉淀
.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

27、化學反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

[設(shè)計實驗]為了通過一些現(xiàn)象說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),某課外活動小組設(shè)計了如圖所示實驗:

[實驗現(xiàn)象]該實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象為:瓶吞雞蛋;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
CO2與NaOH溶液反應(yīng),使瓶內(nèi)氣體壓強變小,雞蛋被吸入瓶內(nèi)

小明同學認為該實驗可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng).
[發(fā)現(xiàn)問題]小倩同學提出了質(zhì)疑,她認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng).該同學質(zhì)疑的依據(jù)是:
CO2溶于水也使氣體的量減少,壓強變小.

[驗證實驗]請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應(yīng).
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
[繼續(xù)探究]瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?兩位同學設(shè)計了如圖所示試驗,結(jié)果雞蛋吐了出來.

①試劑M、N可能為
碳酸鈉溶液、稀鹽酸

②參與了同學們的探究活動,想必你也一定受到了啟發(fā),有關(guān)氫氧化鈉你還想探究什么問題?(寫出一條即可)
氫氧化鈉能否與金屬氧化物反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

35、化學反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某研究性學習小組的同學,設(shè)計了如圖所示3個實驗裝置,請你分析他們的設(shè)計意圖,回答下列問題:

(1)你認為上圖中能達到設(shè)計要求的實驗裝置是(填序號)
A、B、C
,實驗裝置的設(shè)計意圖是:
利用壓強的改變驗證反應(yīng)的發(fā)生

(2)學習小組同學經(jīng)過分析討論,認為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng);你認為另一種是
CO2溶于水
;
(3)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),生成了新物質(zhì),請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì).
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、化學反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但CO2和NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學分兩種做了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生(
C

A、溫度差B、重力差C、壓強差D、浮力差
(2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究:

你認為能達到實驗設(shè)計要求的是(
ABC

(3)同學們通過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),你認為還有另一種是
二氧化碳氣體溶于水

(4)為了進一步證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請你設(shè)計一個實驗進行驗證.(要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)

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