【題目】(1)過濾操作過程中玻璃棒所起的作用是____________。
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 _______,生活中可用_________來降低水的硬度。
(3)根據(jù)右圖回答下列問題。
試管A中的氣體的名稱是______,寫出電解水反應的文字表達式_______,該實驗證明水是由_____兩種元素組成的。
(4)淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)?_________。
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出體積 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器①和②的名稱:①_____________;②____________。
(2)實驗中在試管口塞一團棉花的作用是:_______________。
(3)制取氧氣的發(fā)生裝置是_________(填字母);B為向上排空氣法收集氧氣,將導管伸到集氣瓶底部的原因是__________;C為排水法收集氧氣,收集滿的標志為_____________;若要收集較純凈的氧氣,應該選擇的收集裝置為_________(填字母)。
(4)某同學用排水法收集了一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:_____________。(寫出一種)
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【題目】建立“宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學符號”是化學學習的特有方式。在化學學習中,運用粒子的觀點來認識變化的本質(zhì)非常重要。
(1)用化學符號表示:
①兩個氮原子_____; ②地殼中含量最多的元素______;
③保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子____; ④氯化鈉中的陰離子___________;
(2)在點燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學反應,試回答:
①反應前的分子數(shù)______(選填“大于、等于 、小于”)反應后的分子數(shù)。
②構(gòu)成氫氣的粒子是______;(選填“分子、原子 、離子”)
③反應后圖中的物質(zhì)屬于__________;(選填“純凈物、混合物”)
④該化學反應的基本類型為____________。
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【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________;②____________;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈氧氣時,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_________,收集裝置選用_______________,能用此收集方法的原因是_______________,寫出該反應的文字表達式______________,二氧化錳是該反應的____________。
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選_______________,收集氨氣最好用__________裝置。
(4)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從____________端進入(填序號),量筒的作用是____________。裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果___________(填“有影響”或“無影響”)
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【題目】如圖所示是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1) 所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是_____;_____;
(2)寫出這三個反應的文字或符號表達式:
甲_____;乙_____;丙_____。
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【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①____;③______。
(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)_____。
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是____;在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是____;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是____。
(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣反應式____。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是___
(6)下圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題:
①氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。
②氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。
③將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是____。
④將此裝置倒置后,氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是____。
⑤裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從____端進入。
⑥用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從____端進入
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【題目】看圖回答問題:
A用滴管滴加液體 B加熱液體 C向試管中加固體 D熄滅酒精燈
(1)上面的實驗操作圖,正確的是________(填字母)。
(2)指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果:
①________________________;
②________________________。
(3)請結(jié)合上面的錯誤示例,任舉兩例(上圖錯誤示例除外)不正確的實驗操作,并指出可能造成的后果。
①________________________;
②________________________。
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【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌,靜止一會兒后,用如圖所示的裝置進行過濾。請回答問題:
(1)加明礬的作用是_____。
(2)圖中還缺少的一種儀器是:_____。 其作用是_____。
(3)若要得到純凈的水,還要采用的凈化方法是_____。
(4)過濾后發(fā)現(xiàn)得到的液體仍然渾濁,可能的原因_____。(寫一條)
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____方法來降低水的硬度。
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