下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
C．久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會(huì)有氣泡放出
D．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成藍(lán)色
D

A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，所以說(shuō)法正確．
B、硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，所以正確
C, 久置于空氣中的熟石灰, 吸收空氣的二氧化碳?xì)怏w，生成碳酸鈣，碳酸鈣和加入稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，所以有氣泡放出，故正確
D、石蕊溶液遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，故石蕊試液滴入稀硫酸，溶液顯紅色；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（14分）．結(jié)合以下常用實(shí)驗(yàn)儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出下列儀器的名稱：B             、E            。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是    （填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ，若用裝滿水的F收集O2，氣體應(yīng)從      (填“a”或“b”)端通入。
（3）若用上圖的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制CO2的制氣裝置，你選擇的儀器是            (填編號(hào))。
（4）右圖是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。與上圖儀器類比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))            ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色，結(jié)合右圖裝置所示，說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是          、             。

（5）某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整（畫(huà)在下圖中），圖中試劑a最好是        （選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
A．氧氣B．空氣C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

(1)儀器①的名稱是    。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是   (寫序號(hào)，下同)，該裝置有一處不足，你的改進(jìn)建議是   ；若要收集一瓶干燥的氧氣，可選擇上述裝置中的     。
(3)用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為     ；所用發(fā)生裝置還能制取的另一種氣體是       ；用D裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)       時(shí)把導(dǎo)管伸入集氣瓶口為宜。
(4)用發(fā)生裝置B或F制取二氧化碳時(shí)，F(xiàn)與B相比，F(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述完全正確的是(    )
A．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，火焰四射
B．硫在空氣中燃燒，有藍(lán)紫色為焰生成
C．打開(kāi)成盛濃鹽酸的試劑瓶塞，會(huì)看到有大量的煙冒出
D．將黃銅片(銅鋅合金)在純銅片上刻劃，會(huì)留下劃痕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是   
A．氧氣用于煉鋼B．活性炭可作吸附劑
C．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)D．熟石灰可用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（11分）下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖。請(qǐng)回答：

小題1:儀器①、②的名稱分別是：①_____     _____；②____       ______。
小題2:以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出改正后的結(jié)果
                                                                          。
小題3:實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH3COONa + NaOH CH4↑ +  Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是         (填字母代號(hào)，下同)，可選用的收集裝置是         。
小題4:實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是            (任答一種)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，收集該氣體的裝置是        。
小題5:實(shí)驗(yàn)室通常用如下圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：           。
A．濃硫酸B．氫氧化鈉溶液C．生石灰D．氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)1個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

⑴寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①               ，②                。
⑵實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈O2，可選用裝置是       （填寫裝置序號(hào)）；
⑶用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡                   時(shí)，再開(kāi)始收集；
⑷用高錳酸鉀制取O2 的文字表達(dá)式為                            ，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                     ；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕，可能的原因是                  （寫一點(diǎn)）。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為：a給試管加熱  b導(dǎo)管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應(yīng)物加入試管
用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上；其操作的正確順序是： ___________。
⑸若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式              可選用的發(fā)生裝置是          （填寫裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說(shuō)明。
應(yīng)用氧氣：　　　                                    ；
隔絕氧氣：　　　                                    。

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