【題目】圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：

(1)P點(diǎn)的含義是_______________________________。

(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有_________________(寫(xiě)出一種)；當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用___________________的方法提純甲。

三、實(shí)驗(yàn)題【本大題包括1個(gè)小題】

【答案】 300C時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g 增加溶質(zhì)或降低溫度 冷卻甲的飽和溶液(降溫結(jié)局)

【解析】(1)P點(diǎn)是甲溶解度曲線上的一點(diǎn)，表示30℃時(shí)甲的溶解度是60g或60g/100g水；(2)甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以20℃時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，溫度不變，可采用增加溶質(zhì)甲或恒溫蒸發(fā)溶劑的方法；甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法提純甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)常出現(xiàn)以下錯(cuò)誤操作，其中不影響所配溶液濃度的是（ ）

A. 氯化鈉放在右盤(pán) B. 氯化鈉灑出

C. 俯視讀數(shù) D. 配好的溶液裝瓶時(shí)濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①氮?dú)猗诳諝?/span> ③礦泉水④高錳酸鉀⑤鐵 ⑥冰水混合物。其中屬于混合物的有(填序號(hào)，下同)___________，屬于純凈物的有___________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲________（填“<”“>”或“＝”）乙；

（2）P點(diǎn)的含義是________________________________________；

（3）t2℃時(shí)，把20 g固體甲放入50 g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是________g；

（4）欲將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高錳酸鉀（KMnO4）與錳酸鉀（K2MnO4）中錳元素的化合價(jià)分別是（ ）

A．+7、+6 B．﹣7、﹣6 C．+6、+5 D．﹣6、﹣5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)假期在家看電視臺(tái)一檔“家有妙招”欄日中介紹一種“活性炭軟化水”的妙招。心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中鈣、鎂離子而使硬水軟化嗎?于是他到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下一系列的探究。

探究一：活性炭能否軟化硬水

他按節(jié)目中介紹的方法做了一個(gè)與“妙招”制作原理相同的簡(jiǎn)易的凈水裝置。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】在兩個(gè)體積相等的燒杯中，一個(gè)加入自來(lái)水．一個(gè)加經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器凈化后的自來(lái)水，各20 ml，再分別加等體積的肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象如下：兩個(gè)燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少。

【得出結(jié)論】用活性炭_________(填“能”或“不能”)軟化硬水。

【評(píng)價(jià)與反思】在實(shí)驗(yàn)中一般可通過(guò)_________來(lái)降低水的硬度，做此操作時(shí)要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片，目的是__________________，

日常生活中常采用煮沸方法軟化水。

探究二：煮沸能否一定軟化硬水

【查閱資料】水的硬度是水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的，硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物．如CaCI2等。一般所說(shuō)水的硬度是由上述兩類化合物引起的。Ca(HCO3)2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣等物質(zhì)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)2】為方便研究他準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來(lái)代表兩類不同的鈣鎂化合物。

【得出結(jié)論2】煮沸實(shí)際上只能降低_________類所引起的水的硬度。

【評(píng)價(jià)與反思2】

(1)小芳同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)②不做也可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，理由是_____________________。

(2)硬水會(huì)給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多危害．請(qǐng)寫(xiě)出一種：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，而且面對(duì)刻度線，初次仰視液面讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生倒出的液體體積為（ ）

A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用如下圖所示的裝置探究水的組成。

⑴通電一段時(shí)間后，試管a收集的氣體體為10 ml，

則試管b所收集到的氣體體積約為________ ml，

a中產(chǎn)生的氣體是___________。

⑵檢驗(yàn)b中氣體的方法是_________________________。

⑶該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為_____________________，基本反應(yīng)類型屬于_______________。

⑷該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子_______（填“改變”或“不變”），水受熱變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子_________（填“變”或“不變”），只是_________在改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界上水資源短缺的國(guó)家之一．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，水污染日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值．請(qǐng)回答：

（1）造成水污染的原因有哪些？（答兩點(diǎn)即可）

（2）生活中如何節(jié)約用水？（答一點(diǎn)即可）

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