【題目】化學是研究物質(zhì)轉(zhuǎn)化的學問,是變化之學.人類利用化學變化,合成各種新材料,如合成纖維、合成塑料,合成橡膠等;
(1)如圖是某品牌服裝標簽的部分內(nèi)容,請根據(jù)標簽提供的信息回答:在面料中,屬于有機合成纖維的是_____.
(2)區(qū)分羊毛布料和化纖布料:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
各取布料樣品一小條,分別灼燒 | ①_____ | 該布料是羊毛布料 |
②_____ | 該布料是化纖布料 |
(3)塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等,極大的方便了我們的生活,但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”,為了保護環(huán)境,減少“白色污染”,請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.
①如表是 KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
I、請寫出一種將KNO3 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法______.
Ⅱ、20℃時,將20gNaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是_______g.
②用硫酸銅進行如圖所示的實驗,完成下列填空(用編號表示).所得三個溶液 中:一定屬于飽和溶液的是_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊橡皮塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是( )
A. b管中鐵釘不會銹蝕 B. 該實驗說明鐵銹蝕與氧氣和水都有關
C. L端液面比R端高 D. 若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某火力發(fā)電廠處理廢氣的示意圖.結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)廢氣處理過程中,S元素的化合價_____(選填“升高”“降低”或“不變”).
(2)從整個除塵過程看,該廢氣的處理方法屬于_____(填“物理變化”或“化學變化”).將進入煙囪的潔凈氣體通入足量澄清石灰水溶液.發(fā)生反應的化學方程式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程,回答有關問題。
(1)MnO2作催化劑
向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。
①寫出用H2O2溶液制備O2的化學方程式:___________。
②用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為___→___→___(填序號)。為了確保實驗成功,在裝藥品之前應該__。
③檢驗O2的方法是____。若木條復燃,則證明收集的氣體為O2。
(2)FeCl3溶液作催化劑
向5mL59%的H2O2溶液中加入2滴定濃度的FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。
[已知]FeCl3溶液中主要含有三種微粒: H2O、Fe3+、CI-
[問題]哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?
[假設]假設一:可能是H2O
假設二:可能是Fe3+
假設三:可能是CI-
[分析]假設一不可能成立,理由是___。
[實驗]
操作 | 現(xiàn)象 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 |
[結(jié)論]假設___________成立,而假設一和另一種假設不成立。
(3)催化劑比較
從循環(huán)利用的角度分析,______________(填化學式)更適合作該反應的催化劑。
(4)從第(1)題所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置用于實驗室制備二氧化碳,反應裝置是_________,收集裝置是___________,其反應的化學方程式___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在生產(chǎn)生活中起著重要的作用:
(1)某組同學通過實驗①探究水的組成,通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為________,試管b中的氣體是________(寫化學式),反應的化學方程式為_____________________。從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水將____能轉(zhuǎn)化為________能。
(2)電解水時要在水中加少量的稀硫酸溶液以增強水的導電性,是因為稀硫酸溶液中存在自由移動的__________(填離子符號);
(3)下列還能說明水是由氫元素和氧元素組成的實驗是________(填序號):
a氫氣在氧氣中燃燒 b水氣化 c水的凈化
(4)另一組同學用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是__________,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是__________。
(5)小剛?cè)∩倭可鲜鰞艋蟮乃谠嚬苤,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明凈化后的水是_____水(填“硬水”或“軟水”),日常生活中常用________方法使其軟化后使用;
(6)下列實驗中,水用來隔絕空氣的是_______(填字母序號)
a 溶解物質(zhì) b鐵絲燃燒 c 保存白磷
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A.足量紅磷在密閉容器中燃燒 | B.常溫下,稀釋KOH 溶液 | C.向等質(zhì)量的Mg和Zn中分別加入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸 | D.將鐵釘加入一定量的硫酸銅溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應,稱得反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應且不溶于水).請你計算:
(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一位同學在新年晚會上給來賓表演了一個魔術節(jié)目,道具如圖所示,通過該節(jié)目可觀察到棉花團由白色變?yōu)榧t色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”。你能用你學過的化學知識對此現(xiàn)象加以解釋嗎?_____。
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