【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:C ;F 。
(2)小明同學(xué)用圖中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是 ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是(填序號(hào)) 。
(3)小亮同學(xué)想用如圖裝置制取二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該裝置還可以用于制取并收集的氣體有 。
(4)帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有 等。
【答案】(1)燒杯;量筒;
(2)高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物;②①③④⑤⑦⑥;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣;
(4)溫度和催化劑等。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱與用途可知,C為燒杯;F為酒精燈;
(2)小明同學(xué)選擇了試管、鐵架臺(tái)和酒精燈,說(shuō)明是用加熱固體的方法制取氧氣,選用的藥品可能是高錳酸鉀或氯酸鉀;用這套裝置制取氧氣的操作可概括為:查裝定點(diǎn)收移熄,故正確的操作順序應(yīng)是:②①③④⑤⑦⑥;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;制取氫氣用鋅和稀硫酸反應(yīng),不需加熱,可選此發(fā)生裝置;
(4)帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃,說(shuō)明影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有溫度和催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.5%的NaCl溶液,步驟如下:
(1)計(jì)算:需要NaCl的質(zhì)量為________g;
(2)稱量:稱量前,應(yīng)先調(diào)節(jié)天平__________;用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3)時(shí),應(yīng)選擇_________(10mL、100 mL、200 mL)的量筒;
(3)溶解:溶解時(shí),需用玻璃棒攪拌,目的是______________;
(4)反思:讀取量筒中水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”);稱量NaCl時(shí),若將NaCl和砝碼位置顛倒,則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)(注:1g以下用游碼);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個(gè)燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸充分反應(yīng),測(cè)得生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.曲線b表示鐵和稀硫酸的反應(yīng) B.放鐵粉的燒杯中硫酸有剩余
C.至少有一種金屬剩余 D.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)下圖用“●”代表氫原子,“○”代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:
(1)在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是 .
(3)請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì) ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.固體難壓縮,說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)式一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,小王同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器乙收集氧氣。其中,儀器甲中盛放的試劑應(yīng)
為 (寫(xiě)試劑名稱),此法生成氧氣的化學(xué)方程式為 ,用乙收集氧氣的方法為 。若將圖A中的水槽換成量筒,該實(shí)驗(yàn)裝置還能 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~D中選擇發(fā)生裝置,小李同學(xué)選擇B裝置,他認(rèn)為該裝置比較簡(jiǎn)單,小劉同學(xué)選擇C裝置,并且她將C裝置進(jìn)行了改進(jìn),把長(zhǎng)頸漏斗換成了 ,這樣就能控制反應(yīng)的速率了,小張同學(xué)選擇D裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】只用一種試劑就能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來(lái),它是
A.CuSO4溶液 B.Na2SO4溶液 C.酚酞試液 D.AgNO3溶液
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