【題目】根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

1A實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____,說(shuō)明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)。

3C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是_____(寫(xiě)化學(xué)式),結(jié)合負(fù)極產(chǎn)生的氣體,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。

4D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,說(shuō)明燃燒不一定要有_____參與。

【答案】集氣瓶底部沒(méi)有預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙 3Fe + 2O2Fe3O4 蠟燭由下到上逐漸熄滅 密度比空氣大 O2 氫元素和氧元素 氧氣

【解析】

1)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe + 2O2Fe3O4;

2)把二氧化碳倒入梯形蠟燭的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅,說(shuō)明二氧化碳有密度比空氣大的物理性質(zhì);

3)電解水,正氧負(fù)氫,故正極產(chǎn)生的是氧氣,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的;

4D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與;因此,本題正確答案是:集氣瓶底部沒(méi)有預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙;3Fe + 2O2Fe3O4;蠟燭由下到上逐漸熄滅;密度比空氣大;O2 ;氫元素和氧元素;氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 該反應(yīng)涉及到四種原子

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1A實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象是_____;結(jié)束后,瓶?jī)?nèi)液體的pH_____7(填“>”“=”或“<”)。

2B實(shí)驗(yàn)中的紅磷若換木炭也可以完成實(shí)驗(yàn),只是需要把集氣瓶中的水換成下列溶液當(dāng)中的_____。

A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸 C 食鹽水 D 稀鹽酸

3)要用氯化鈉固體配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、_____和細(xì)口瓶。C實(shí)驗(yàn)操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

4D實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:鐵生銹與_____有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯化鋇和氯化鈣的固體混合物25g,把此混合物加入到燒杯中,再向燒杯中加200g蒸餾水使之完全溶解,再加入200g碳酸鈉溶液恰好反應(yīng)后,將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,洗滌,干燥得到濾渣22.8g。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(

A.43.2B.56.8C.91.2D.70.8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)時(shí)B中觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則該現(xiàn)象是____________;實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)將試管A的紅色廢液和試管B中的無(wú)色廢液都倒入廢液缸C中,充分振蕩后,觀察到廢液缸C中產(chǎn)生了白色沉淀。廢液缸中產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式為______________; 由此可推知試管B中廢液的溶質(zhì)是________________;然后又對(duì)C濾液中所含有的離子產(chǎn)生了濃厚的興趣(不考慮酚酞)。

(提出問(wèn)題)濾液C中含有哪些離子?

(猜想與假設(shè))小明同學(xué):Na+ Cl 、Ca2+ CO32-;小強(qiáng)同學(xué):Na+ 、Cl、Ca2+ OH;小亮同學(xué):Na+ 、Cl 、OH 、CO32-;你的猜想:____________;

(評(píng)價(jià)與交流)同學(xué)們認(rèn)為小明的猜想不正確,因?yàn)?/span>_____________(離子符號(hào))在溶液中能發(fā)生反應(yīng),不能共存;

(探究與分析)小亮同學(xué)為了證明自己的猜想,取濾液少許于試管中,然后滴加稀鹽酸至過(guò)量,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示圖像,證明了自己的猜想正確。請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)出小亮同學(xué)的理由是_____________;

(討論與總結(jié))通過(guò)上述探究過(guò)程,同學(xué)們總結(jié)出:在溶液中__________的離子不能共存;合理利用__________可以幫助我們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是()

A.向一定量稀硫酸中滴入水

B.向一定量純堿的燒堿的混合溶液中滴入鹽酸

C.一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D.向稀硫酸中慢慢滴加Ba(OH)2溶液至過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____

(2)請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為____(填“a”或“b”)。若用D裝置干燥氧氣,D中應(yīng)盛放的試劑是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn).生活聯(lián)系緊密,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)家用凈水器含有大量的活性炭,這是利用了活性炭的________________性。

(2)用洗潔精清洗碗上的油污,是利用了洗潔精的________________作用。

(3)用稀鹽酸除鐵銹,該過(guò)程的化學(xué)方程式為__________________________________________。

(4)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方為__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)?/span>C圖中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確____;

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型屬于化合反應(yīng),從微觀角度說(shuō)出你的判斷依據(jù)是______;

(3)某粒子能與鎂離子通過(guò)相互作用可以形成AB2型化合物,且該粒子對(duì)應(yīng)的元素在元素周期表中第二周期,畫(huà)出該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。

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