(2009?營(yíng)口)在學(xué)習(xí)了燃燒條件之后,小亮同學(xué)為了驗(yàn)證可燃燒的條件,根據(jù)下面資料設(shè)計(jì)了右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,兩者都能燃燒生成白色固體五氧化二磷,它會(huì)刺激人的呼吸道.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你將右圖裝置中缺少的物質(zhì)補(bǔ)充完整.試管b中的固體是
紅磷
紅磷
,燒杯中熱水里的固體是
白磷
白磷

(2)小蕓根據(jù)資料發(fā)現(xiàn)小亮設(shè)計(jì)的裝置有不足之處,她建議實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩支試管口分別塞上膠塞,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
防止生成的五氧化二磷向外擴(kuò)散,污染環(huán)境
防止生成的五氧化二磷向外擴(kuò)散,污染環(huán)境

(3)在工業(yè)生產(chǎn)和生活中,我們經(jīng)常將煤加工成蜂窩煤或燃燒時(shí)不斷地鼓入空氣,這樣做的目的是
增大煤與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒
增大煤與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒
分析:燃燒的條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

促進(jìn)可燃物燃燒的方法有:(1)增大氧氣的濃度.(2)增大可燃物與氧氣的接觸面積.
解答:解:(1)為了驗(yàn)證可燃物燃燒的條件,試管b中的固體是紅磷,燒杯中熱水里的固體是白磷.故填:紅磷;白磷.
(2)試管口塞上膠塞,可以防止生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中,污染環(huán)境.故填:防止生成的五氧化二磷向外擴(kuò)散,污染環(huán)境.
(3)將煤加工成蜂窩煤或燃燒時(shí)不斷地鼓入空氣,可以增大煤與氧氣的接觸面積,從而促進(jìn)煤的燃燒.故填:增大煤與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查燃燒條件方面的知識(shí),解答時(shí)要理解燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?營(yíng)口模擬)生活中煤火或炭火使用不當(dāng)容易造成CO中毒傷亡事故.請(qǐng)回答:
(1)CO使人中毒的原因是:
CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體缺氧
CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體缺氧

(2)你認(rèn)為,在燃燒木炭或使用煤火時(shí),要注意的是(寫(xiě)兩點(diǎn)):
確保煤炭充分燃燒
確保煤炭充分燃燒
室內(nèi)通風(fēng)透氣
室內(nèi)通風(fēng)透氣

(3)CO雖然有毒,但有很多重要作途,用化學(xué)方程式表示其中一例:
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2或3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2或3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)發(fā)現(xiàn)有人CO輕度中毒處理辦法是:
呼吸新鮮空氣
呼吸新鮮空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?營(yíng)口模擬)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體.

請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題.
(1)完成下表:
制取氣體 使用藥品 裝置組合 反應(yīng)的化學(xué)方程式
O2 高錳酸鉀
H2 A、C
CO2(干燥) 大理石和稀鹽酸
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)
CO2(二氧化碳)
CO2(二氧化碳)
氣體用氫氧化鈣藥品,小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到一瓶久置
的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他們對(duì)這瓶久置的氫氧化鈣粉末的組成產(chǎn)生懷疑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
①提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
②進(jìn)行猜想:
A:氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B:氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C:氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì).
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
a.取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
b.取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
a.濾液不變色
b.有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
a.取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
b.取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
a.
b.
④原理與用途:
氫氧化鈣俗稱
熟石灰(或消石灰)
熟石灰(或消石灰)
,氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
CO2(二氧化碳)
CO2(二氧化碳)
發(fā)生反應(yīng)的
緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,因此氫氧化鈣應(yīng)
密封
密封
保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?營(yíng)口)某地區(qū)由于經(jīng)常降酸雨,導(dǎo)致金屬被腐蝕、土壤酸化等現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在一次降雨的過(guò)程中,李明同學(xué)在不同時(shí)間段內(nèi)兩次采集了雨水水樣,將其分別編號(hào)為①、②.用PH計(jì)(測(cè)PH的儀器)測(cè)得PH依次為4.85、4.92,將兩次雨水水樣相比較,酸性較強(qiáng)的是
 (填編號(hào)).
(2)為改良該地區(qū)酸性土壤,應(yīng)加入的一種堿是
熟石灰
熟石灰

(3)寫(xiě)出形成酸雨的一種氣體
二氧化硫
二氧化硫
,請(qǐng)寫(xiě)出一條防治酸雨的措施
煤脫硫后使用
煤脫硫后使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?營(yíng)口)甲型H1N1流感患者在感染初期使用“達(dá)菲”治療比較有效,合成“達(dá)菲”的主要原料是莽酸,莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5,下列關(guān)于莽草酸的說(shuō)法正確的是( 。

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