【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2OH2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量銅綠在如圖裝置中加熱

試管內(nèi)壁有水珠。

銅綠加熱產(chǎn)生_____。

_____

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

乙同學(xué)對實驗結(jié)束裝置冷卻后氣球脹大產(chǎn)生興趣,于是進(jìn)行了如下的探究:

(發(fā)現(xiàn)問題)氣球為什么會脹大?

(提出猜想)

猜想I:試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大;

猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

(實驗與分析)

①小組經(jīng)過討論分析認(rèn)為猜想_____不成立,理由是_____

②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗:

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)_____,說明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是_____,B處試管內(nèi)的氧化銅沒有變化,說明猜想_____不成立。

(實驗結(jié)論)猜想Ⅱ成立。

(反思)加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

【答案】 綠色固體變黑 溫度降低后受熱膨脹的空氣恢復(fù)到原來體積 A中石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 猜想、猜想 Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2

【解析】

銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳。

銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,試管內(nèi)壁有水珠,說明生成水,癟氣球脹大,說明生成二氧化碳。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量銅綠在如圖裝置中加熱

試管內(nèi)壁有水珠。

銅綠加熱產(chǎn)生水。

綠色固體變黑

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

[實驗與分析]

小組經(jīng)過討論分析認(rèn)為猜想不成立,理由是溫度降低后受熱膨脹的空氣恢復(fù)到原來體積。

②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)A中石灰水變渾濁,說明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,B處試管內(nèi)的氧化銅沒有變化,說明猜想猜想、猜想不成立。

[反思] 銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,故加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D都是常見的化學(xué)物質(zhì),且含有一種相同元素,A、B、C均為氣體,A是單質(zhì),D是常見的建筑材料,其金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。據(jù)此回答下列問題:

1D物質(zhì)的化學(xué)式為_____;

2)寫出C→B的化學(xué)方程式:_____

3)寫出A的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號②儀器的名稱:_____。

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____(填字母)。收集裝置選用G,能用此收集方法的原因是_____,二氧化錳是該反應(yīng)的_____。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母),二氧化錳是該反應(yīng)的_____。

4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集氨氣應(yīng)選用的裝置是_____(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

沼氣在我國部分農(nóng)村地區(qū)有廣泛的應(yīng)用。在一定條件下,秸稈、雜草、人畜糞便等在沼氣池中隔絕空氣經(jīng)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。

1)沼氣屬于_____ 可再生不可再生)能源。

2)沼氣略帶臭味,臭味可能來自沼氣中的_____氣體。

3)寫出沼氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式: _____?諝庵腥绾 8.6% -20. 8%的沼氣時,會形成爆炸性的混合氣體。從安全角度看,若發(fā)生沼氣泄漏,應(yīng)采取的措施:_____(寫一條)。

4)與燃燒秸稈、雜草相比,將沼氣作為燃料的優(yōu)點是_____(寫一條)。

5)廚余垃圾也可作為沼氣生產(chǎn)原料。下列生活垃圾應(yīng)投入廚余垃圾桶的是_____(填標(biāo)號)。

A 過期藥品、廢水銀溫度計

B 易拉罐、快遞紙箱

C 菜葉、果皮

D 陶瓷、建筑渣土

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對下列圖示信息分析不正確的是

A.硅元素在地殼中含量第二,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B.圖②對應(yīng)的元素屬于非金屬元素

C.圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的

D.若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn):可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如下表。

可燃物名稱

蠟燭

木炭

棉花

紅磷

白磷

最低氧含量/%

16

14

8

8.8

3.2

請結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問題:

1)圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置圖,請寫出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式:___________。結(jié)合數(shù)據(jù),你認(rèn)為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?并說明你的理由:_________。但實驗過程中又確實看到進(jìn)來的水的體積約占集氣瓶內(nèi)容積的1/5,其原因可能是________。

2)圖2是拉瓦錫的實驗裝置,回看拉瓦錫的實驗,選擇汞的優(yōu)點有_________(填序號,多選)。

A 實驗過程沒有污染

B 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣

C 在汞槽中起到液封作用

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AlNO33、AgNO3FeNO32的混合溶液中加入過量的Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

1)寫出a點所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2d點溶液中的金屬離子有哪些_____?

3)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,得到固體殘渣,若想要回收純凈的銀,還需要進(jìn)行的操作是什么_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示進(jìn)行實驗,①通入O2,點燃酒精燈,一段時間后,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒:立即改通N2,燃燒的紅磷熄滅。下列敘述中錯誤的是

A.實驗①說明可燃物燃燒需要氧氣

B.實驗②說明N2不支持燃燒

C.實驗②可以改用CO2進(jìn)行實驗

D.實驗①②對照可得出可燃物燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實驗。請回答。

1A實驗中,導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是_____(寫一點)。

2B實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是_____。

3C實驗中,下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說明CO2的性質(zhì)是_____

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