(2013?湘潭)3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)生活中通過(guò)
煮沸
煮沸
可以降低水的硬度.
(4)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有
用淘米的水澆花
用淘米的水澆花
分析:(1)根據(jù)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是蒸餾進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)常采用的節(jié)水措施進(jìn)行解答.
解答:解:(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是蒸餾;故填:蒸餾;
(2)生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;故填:肥皂水;
(3)生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度;故填:煮沸;
(4)常采用的節(jié)水措施有一水多用,例如用淘米的水澆花等.故填:用淘米的水澆花.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握水的性質(zhì),知道水在實(shí)驗(yàn)中的重要作用,熟知水的凈化過(guò)程,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以常用活性炭來(lái)作為吸附劑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?湘潭)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)二氧化硫
SO2
SO2
;(2)+3價(jià)的鋁元素
+3
Al
+3
Al
;(3)兩個(gè)鎂離子
2Mg2+
2Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?湘潭)據(jù)央視報(bào)道,有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強(qiáng)口感.下表中是幾種常見(jiàn)的酯.
 酯的名稱 甲酸甲酯 甲酸乙酯   乙酸甲酯 乙酸乙酯 
 化學(xué)式 C2H4O2  C3H6O2    C3H6O2
(1)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)有
組成元素相同
組成元素相同
(寫出一條即可).
(2)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為
1:2:1
1:2:1

(3)據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為
C4H8O2
C4H8O2

(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得由甲酸甲酯(C2H4O2)、甲酸乙酯(C3H6O2)組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是43.2%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
49.6%
49.6%
,混合物中甲酸甲酯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
63%
63%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?湘潭)有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成.小文為了確定它的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作a的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
(填“蒸發(fā)”或“過(guò)濾”),其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗

(2)寫出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式:
Cu(OH)2
Cu(OH)2

(3)白色固體是
CaCO3
CaCO3
,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(4)小文通過(guò)實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為,這包固體粉末中只有兩種物質(zhì),他的判斷是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是
無(wú)法判斷是否存在Na2SO4
無(wú)法判斷是否存在Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?湘潭)天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,其主要成分是
CH4
CH4
(填化學(xué)式).它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O.如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)深究.

【提出猜想】生成物中一定有(填化學(xué)式),可能有CO2和CO.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)生成的混合氣體,依次通過(guò)如圖所示的裝置,驗(yàn)證猜想.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(1)觀察到A中,證明混合氣體中含有CO2
(2)C中濃硫酸的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣

(3)觀察到D中粉末由黑色變成
色,證明混合氣中含有CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

【交流討論】(4)小武認(rèn)為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2

(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個(gè)不足之處,你認(rèn)為是
未處理尾氣中的CO
未處理尾氣中的CO

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